小学校での本の読み聞かせは必要ですか？｜掲示板スレッド

読み手のひとり様と同意見です。

うちの学校でのボランティアは、現役の保護者の方は子どもが成長していなくなり、今は地域の大人４０代～７０代がやってます。
行事のある日は読み聞かせはなく、週に一回の火曜日は、移動教室や事前準備のあるような教科ではないように一時間目の授業が組まれているように思います。
また　４年生までが基本毎週で、５～６年は、月に一回になってます。

選本は、年度初めにボランティアが前年度の子ども達のアンケートや教師の意見も参考にし年間スケジュールを決めてしまいます。
ボランティアも行ける人がいくので、無理が無いようにしています。仕事を持っている人、過去に教師や保育士をしていた方々も多く、勉強会なども開きながら向上をはかっています。

毎日じゃないでしょう？
月に数回なんじゃないですか！？

目くじら立てるほどのことでもないと思います。

一日が、朝の読み聴かせの余韻で始められるのはこどもにも先生方にも幸せなことかと…

私はボランティアの方たちに感謝しています。
こどもはとても楽しみにしていますもの。

読み聞かせ7年目の保護者です。

以前は、子ども達がまだ読んでいないような絵本の中から良書と思うものを探して読んでいましたが、今の低学年の子ども達に一番人気な読み聞かせ絵本は、ぐりとぐらです。

ぐりとぐらは誰でも知ってる(ほとんどの家庭にあると思われる)絵本だと認識していましたが、最近は学校の読み聞かせで初めて目にする子も多いようです。

昔と比べて、本を読む子と読まない子の差も開いたように感じます。

これ以上、教育格差が大きくならないように願う気持ちでいっぱいです。

古いスレッドを上げさせて頂きました<(_ _)>

小6小3年中児の母です。
読み聞かせは低学年までは必要だと思います。そうしないと高学年まで読み聞かせが必要になってしまう。。。あくまで個人的な意見でしかないですが。
乳児幼児への読み聞かせは
子供は絵ばかりを見ていて、読んでいる内容をわかってるのか？読んであげても字はわからんだろう？ってな感じですが、あの繰り返しのフレーズが気持ちいいみたいで、大きくなっても覚えてるんですよね。親も私も、久しぶりにその本を見たり読んだりすると、タイムスリップしたようにその時の様子が目に浮かぶ。
乳児期の読み聞かせは、親子の絆づくりに役立つのではないでしょうか。幼児期は文字の認識につながります。まだ読む部分が残っているのに子供がどんどんページをめくったときは、さっきのページに戻らずに、子供の平板ページの最初から読み直します。壊れたテープレコーダーみたいですが、子供は、なんでそうなるか、を考え、試していました。
低学年での読み聞かせは、幼児期の延長で気持ちよさで聞くのももちろんあると思いますが、表現を豊かにするのにとても大事だと思います。絵とリンクさせて表現を心地よく聞く。聞く練習にもなります。授業は集中して聞けない子でも、絵本だと最後までじっとしていられたり。興味が持てれば、聞けるんだ、という訓練にもなるし自信にもつながる。自分でも読んでみようという気になる。

低学年程度の読み聞かせを楽しめない子が、自分で本を読むでしょうか。高学年になって字の量が増えて、ついていけるでしょうか。中高生になって英語の長文読解等も控えています。文字になれるためにも、現代のように本離れが進んでいるからこそ、読み聞かせは必須だと思います。