どうして公文や学研でなく塾？｜掲示板スレッド

公文と塾両方行ってるお子さん多いです。

あれを読んで、そう受けとめましたか？？？



そういう方には、もう、どうぞ公文でガンバって！としか
言い用がないです。


皆さんには冷静に読んでくださるよう、期待したいです。

ウチは小学一年生から四年生まで学研に通って、五年生から進学塾に行きました。難関校を目指すなら進学塾に行った方が良いと思いますが、そうでなければ、学研などで基礎をしっかり固めた方が良いと思います。進学塾に入った当初は結構点数も良かったのですが、徐々に点数が取れなくなってきて、習っていない知識を先取りしていくやり方はウチの子には合ってなかったんじゃないかなと思ってます。算国に関しては基礎固めが大事です。あのまま学研で基礎を固めた方が良かったのかもとおもってみたり。塾に行くのは楽しいようですが、本人の力になっているかどうかは私は素人なのでわかりません。

初めて投稿いたします。
公文や学研の先生は短大卒でも採用されますし、採用試験がかなり簡単です。
私も受けた事があります。
教材を見れば分かりますが、算数の深い解法は必要ではないので教師未経験でも出来ます。
ということは、問題集を購入して親でも教えられるという事。
塾の方がしっかりした解法やヒントを教えますし
受験目的があるかないかではなく正しい勉強を教えてくれると思いますよ。

４年前のスレだよ。

いくら先取りしようと、学習塾の分類でいうと学校の補習塾ですよ。

公文と学研の両方の講師を妹がやっていて見に行きました。
公文の算数は計算だけだし、英語も先生と会話しないから、講師は高卒でも取るとのこと。
妹は国立大卒なので驚いてました。
学研は学校より難しい文章題も多くさせるし英語も先生と会話するので、短大でも良い短大の
英文科卒以上で、アチャーな女子大卒は採用しないそうです。
公文の先生から学研の先生にステップアップする人も多いようで、子供も中受しない子は
小４で公文から学研に代わる子が多いようす。

でも中受しなくても高受でトップを目指す層は、個人指導のような進学塾に小５くらいから
代わっていきます。
少子化の為、高受塾もできの良い小学生を早くから取り込んでおいて、高受の実績をあげるのに
必死なんです。
中学生を狙っても遅いのだそう。