関西女子中受動向。高槻 四天 清風南海 帝塚山｜掲示板スレッド

教員です。

教員って、自分で育つんですよ。
仕事自体が半分趣味みたいな人が多いですから、興味のある研究会や講演会なんかには自腹で行きますし、情報も自分で取りに行きます。職域を深めようと思って、学会や関連分野の勉強にも手を出したりしてる人多いです。奥さんに「他所の子より自分の子を優先しろ」と怒られる男性教員もいます。自分の能力が上がれば、生徒の成績という形になって返ってきますから、とても幸せな仕事だと自分では思ってます。雑用が多いとか親との折衝云々とか、そういう猥雑なことはどんな仕事にでもありますからね。それよりも生徒の人生の大事な時期に関われたことの喜びの方が大きいかな。

学校は採用の時点で、そういう教員としてのマインドを持った人間かどうかを見極める目を持たないといけないと思います。自分で育ってくれる教員なら、学校が育てる場を作らなくてもいいわけで。育てる場を用意してやらないといけない時点で人事が間違ってるんです。マインドのない教員を強制的に育てようとしたってどこかで歪みが出ます。で、それは管理職が見ていない場所で起こる。授業や生徒の前など。

これからは、今まで以上に教員マインドを持った先生の多い学校が伸びていくと思います。これだけ変化変調の多い教育業界、個々の教員がアンテナ張ってないと対応しきれません。マインドを持った教員の少ない学校はアンテナの本数が少ないですから、対応が後手に回ってしまいます。だから保護者の方は、オープンスクールなどで先生一人一人をじっくり観察されることをお勧めしますね。楽しそうに子どもに接しているか、それとも面倒くさそうだったり事務的に相手しているか。お子さんは積極的に先生に話しかけてその時の印象を大事に。

人事を間違ってしまった学校は、先生のマインドを育てることも同時にやらないとうまくいきません。一人の大人の価値観や優先順位を変えるということですから、根気と時間が必要です。ですが、これをしっかりやらないと、一時的に好転してもその先続きません。

建築に例えれば、増改築が無理なら新築するという発想も必要となってくると思います。いずれにしても影響を受けるのは、これから人生のベースをつくっていく生徒たちなので、大人の事情で生徒たちを泣かすことのないよう十分に配慮してあげてほしいです。

阪神間女子はどうですか？海星、南女、親和など

南女３．海星１．親和１のようです

南女から京大ですか。
時代は変わりましたね。

学校HPでは昨年は京大5となってました…

国立医学科
神戸海星　北大１　大阪１　鳥取１　岡山１　
甲南女子　東北１　神戸１　岡山１　

思った以上に検討。

昨年までと比較してどうなんでしょう？