神奈川の思想教育｜掲示板スレッド

大切なお嬢さんを預けた学校が偏向教育に染まっていたらさぞ心配でしょうね。
心中お察しいたします。同様のお考えを持つ保護者の方も増えていると思います。
そういう方々の輪が広がっていくといいですね。

娘さんに授業を録音させてユーチューブに公表したり、文部科学大臣宛に送付
するのもいいかもしれません。

投稿者: ・・・さんへ

>娘さんに授業を録音させてユーチューブに公表したり、文部科学大臣宛に送付
>するのもいいかもしれません。

授業中に子供に電子機器を使えと言うことでしょうか？
一般にそう言う事は、学校では認めれません。

校則違反です。
子供に校則違反をさせる様な事は、出来ません。

ちなみに、娘の学校は、自分たちにとって都合の良いことは、
違法行為であっても賞賛します。
しかし、残念ながら、ご提案の内容は学校にとって不都合な内容なので、
おそらく学校は、電子機器を使った娘を校則違反を理由に懲罰にかけるでしょう。

子供を守るために、私はそのようなことを、子供にさせる事はしません。

先の書き込みで、以下のように書いた理由を説明します。

>ちなみに、娘の学校は、自分たちにとって都合の良いことは、
>違法行為であっても賞賛します。

先ず学校が保護者に配布した「学年だより」の一部を以下に書きます。
個人名をここに書くとイニシャルであっても削除されるようですが、
これを書かないと、私が学校を中傷している風に捉える方が出る
可能性がありますので、名前を伏せ字に、職業が推察出来る部分を
削除して記載ます。
原文では、XXXの部分に本名が入ります。

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高３の出発は「生き方」を考える講演会です ・・・

新年度は、XXXさんの講演会で出発します。
XXXさんは在日３世の韓国人です。指紋押捺を拒否したために、再入国不許可のままアメリカ留学を決意することになります。
XXXさんの父親は日本の占領下だった韓国で生まれ、在日外国人の人権獲得のための運動に参加し続けていました。その父に反発することもありましたが、XXXさんは自らのアイデンティティを問い、「国家」「政府」との訴訟を起こし、闘い続けています。

なぜ新高３のみなさんにXXXさんの講演を聞いていただきたいか・・・
それは、進路を大きく意味でとらえ、どのように生きてきうのがを考えてほしいと思ったからです。
自分はどこに属する人間なのか、歴史の痛みにどのように向き合うのか、
先人の苦しさを自分のこととして想像し、人間として「正しい」と思うことを通すべく行動し続ける・・・
XXXさんの生き方を丸ごと受け止めることは、私たちには困難かもしれません。ですが、その生き方に触れることで、人間として何を大切に生きていくのか、を共に考える機械にしたいと思っています。

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要は、この講演者は、出入国管理法に違反したのです。
法律違反者を賞賛しています。
原文は、講演者を賞賛し、訴えられた日本政府がまるで悪者の様です。
ちなみに、講演者は、日本政府に起こした訴訟は、
1998年に最高裁判所で敗訴が確定しています。

学校では、最高裁判決で敗訴している講演者の出入国管理法違反を
「人間として「正しい」と思うことを通すべく行動し続ける」と表現しています。
違法行為であっても、自分たちに都合の良い行為は「正しい」と賞賛されるのです。