私立の先生の技量｜掲示板スレッド

多少話の趣旨が変わっているようですが、いずれにしても、学校としての収支を無視して、おっしゃられるような形でクラス単位のものを見てもあまり意味ないでしょう。
業務量云々については元々言及してないのでわかりませんが、教員不足の要因は色々あるようです。
ちなみに、私立小学校も教員不足なんですか？

設備や要員も法律で義務付けられていますが、本質的には小学校の教員免許を所持した先生が、研修とかなく（学生時代の実習のみ）いきなり、4月から実戦投入されることも少なくないようです。

親はあたり前のように思っていますが、朝7時半〜15時くらいまでは生徒に寄り添い（特に小学校の教諭）、17時までに残務が終わるわけもないこと想像できませんか？

それで年収500万…子供が好きで仕方ないか、仕事できない人物しかいない職場ですよ。あまり「質が」とか上から目線で期待しない方が良いと思うけど…

教員が不足しているかどうかは、転職や求人サイトを，みてみればわかるのでは？　無資格者を雇うわけにもいかず、この10数年で足りてるわけない。また、私立と公立の待遇もさほど変わらないケースが多いようです。

職場として「あえて私立選びますか？」という意味では一長一短あると思うけど…

幼稚舎でも先生を公募してるよ
卒業生でなくても先生は出来る

慶応を卒業しただけでは、小学校の先生に直接はなれません。（なれるのは中高の教諭）塾高の野球部な監督も、最終学歴は筑波だったよね。

勉強を教える意味での教師はいらないと思います。
学校に行って、映像授業を見ればいいですし、進度別で別の映像を見れば、出来る子もそうでない子も、授業が退屈になりませんから。

すでに、昔からそういう仕組みはありましたよね。
学校で、NHKの教育テレビの映像授業を見るみたいな試みも。
すごく丁寧に作られていて、学校の教師に教えられてもあまり理解できていない同級生までちゃんと理解していて、凄いと思いました。
全部この授業ならいいのに、と思ったのが40年以上前。
それから、学校はあまり変わっていません。

今はリモートもありますから、最良の授業が動画として存在すれば、それで十分だと思います。むしろその方が、日本の子たちの能力は上がるでしょう。
特に、STEAM系の教育が日本は弱いと言われ、算数・数学嫌いの子を産みだしてしまっていますから、いい授業を見ることで将来的に必要な学力はより上がると思います。

もっとも、学校がいらない、という話もない訳ではありません。
学校には行って、コミュニケーションのトレーニングをする必要はあるでしょう。
その意味では、学校にいる必要があるのは、教師ではなくカウンセラーだったりするかも。

教師になり手が少なく、少子化も進んでいる今、重要なことは教育の再編と、効果がもたらされる教育方法の確率でしょう。
一人一人の教師の能力によって、子供の理解の度合いが違うのは、原始的教育スタイルだと思います。

いらないのはあなたの書き込みだと思います 間違いだらけの書き込みをあたかも 真実のように書いてしまうことは誤解を生みます

「動画を大人しくみていれるか？」って想像しただけでも、難しいのでは？モチベーションがないとPush型の学習は厳しいかと…既に企業の社員教育では、動画で実施されてるケース多いですが、四苦八苦してるみたいですよ。うまくやらないと子供達での学力格差が拡がるでしょうね…

「教育の再編」なんて軽々しくいうけど、法律などで雁字搦めなのご存知ないのですか？（汗）

妄想や理想だけでは何も変わらないですよ。現状を把握し問題点を理解した上で、政治家か、文部科学省の役人にでもなって下さい。