センター試験後継（2020年度から実施）｜掲示板スレッド

特に英検なんて、英語ロンダリングの典型でしょ。
必死に英検対策ばっかりやってる、私立学校が全国にわんさかあるよね。
「英検何級、何人」て風に。
英語やっても国語力なければ意味ないと思います。
今や、２次試験に文系、理系に関わらず国語記述必須にすべきかと。
むしろセンターは今のままでいいのでは？

国語力は前提だけれど、正確な文章が書ければいい。

英検は、準一級以上は価値が高いし、何とか英語で学問やビジネスをできるポテンシャル(今後鍛えれば可能になるだろう、ということ)を示している。
問題もこなれてきて、英検に特化した泥縄式の学習はあまり役に立たなくなっている。

別に、英検でなくても、TOEFLでもIELTSでもいい。

センターはダメ。語彙を制限し過ぎて、実社会ではあり得ない英文になっている。
おかげで、大学や社会で実践に役に立つ英語力を身につけると、大学入試にはオーバースペック、という状況ができてしまった。

少なくとも旧帝大以上は、英検準一級またはTOEFL70またはIELTS6くらいを求めてもいいと思う。

多分、一番困るのが中高のロートル英語教師。地方であれば、進学校であっても、ここまで届かない教師も多いはず。

二次重視さんのご意見に全く同意します。

現制度最後の学年、浪人したらどうなるの？

1問目は東大京大二次レベルの記述、2問目は国医の二次レベルにすれば採点が楽ですよ。上記以外の受験者にとって捨て問扱いにすればよいかも。

今の中３、難関国立狙いには有利だと言われてます。
新制度の不安から浪人は減るでしょうし（今の高１は大変）
不安を持つ優秀層が中受、高受で付属に流れるでしょう。
色々と問題はありますが、あまり右往左往せず、実力をつけ
特に英語に力を入れておくことですね。　とにかく同じ学年の子
はその入試制度なのだから。　国立狙いはラッキーという考えもあります。
何かの試合で、とても暑さが厳しい日、嫌だな、ついてないと思うか
逆にこれでライバルはバテる、ラッキーと思うか。

問題山積の共通テストなので、
実施が１年か２年、延期されるくらいのことは、
想定しておく必要がありそうです。

特に英語に関しては、公平性を検証するため、
初年度は、外部テストの結果を検証用のデータに留める、
という展開になるのではと、個人的には予想しています。

詳細は、こちらを参考にして下さい。

【3856225】どうなる国立大学
https://www.inter-edu.com/forum/read.php?1254,3856225,page=4