国語の家庭教師は漢字や語句までみますか｜掲示板スレッド

入学試験までに残された時間の中で、質問者様が悩まれること、自分も長年受験指導に携わった経験から、よく理解できます。

漢字・語句そのものを切り離して、単純作業のように教えるのであればたしかに不効率でありましょうが、難関校でもたとえば栄光学園のように、70点中15点が漢字に配当される学校もあります。他にも駒場東邦、浅野、サレジオなども漢字の出題数が多いですよね。

そうではなくても、小学校で配当される漢字をなんとなく書けるというのではなく、聖光学院のように、ハネやハライまで正確にチェックする学校もあるので、漢字学習方法の要諦を指導するという方法もあるのではないかと思います。

また、語句についても、関西・中国地方の難関校では難しい語句の独立問題が出されますし、麻布などは出題数こそ少ないですが、たとえば「ホショウ」を文意に応じて使い分ける同音異義語がらみの問題も出されることも多く、西大和では、文章読解の中で適切なことわざを選ばせるような出題（意外と悩みます）も見受けられます。対象者の志望校との関係ももちろん指導上勘案すべき点ですが、文章読解と関連させながら、漢字や語句の重要性をコーチすることもアリなのではないかなとは思いますよ。自分の場合、説明的文章・文学的文章それぞれに必須語句を50ずつセレクトして主語・述語の整った短文を作成させることで、時間不足を克服しました。

対象となるお子さまが、自学自習するだけの力がないというのであれば、最初のうちは辞書の引き方、用例のまとめ方、志望校対策上、カバーしておくべき分野の確定、漢字学習の方法などの「学び方」に時間を当てて、徐々に質問者様が大切だと思う分野に時間を多く注げるような工夫をなさるのもひとつの方法ではないかと考えます。語彙の豊富さは、文章読解や記述・表現力にも影響するので、文章読解を基本としつつも、語句・漢字学習の効果をうまく読解につなげるような工夫をしていけば、クライアントの保護者様も納得してくれるのではないでしょうか。