- インターエデュPICKUP
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投稿者: スポークスマン (ID:h4Ec3.WWDqI) 投稿日時:2016年 07月 20日 17:56
広報活動、ついに始まる!
○オールカラーの広報誌を作成なさることになったようですね。
7月号がvo.1となっています。
○・大健闘!平成28年度医学部医学科合格実績 全国第3位(大文字)
○・平成28年度医学部医学科合格状況(一覧表)
○・京都大、大阪大、神戸大で径3名の合格!! 文系も大健闘!(大文字)
○・学習サポーター導入
○・英数1コースも健闘!(大文字)
○・コース別合格状況
○・入学コース別大学合格状況(現役数)
○・「どちらのコースでもしっかりサポート!」
○・卒業生講演開催(府立医大生OG)
○・大学入試制度改革もまかせなさい!熱血!teacher voice
○・がんばれ受験生!応援メッセージその1「焦らず、慌てず、諦めず」
○こういうのも悪くはないですが、在校生向けのカリキュラム改革も忘れないでください。
○あとコース変更が、中学全学年で実施されるようになったようですよ。
つまり英数1や英数2の生徒さん、英数2や医志に上がれる機会は、毎年あるということです。
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【4269151】 投稿者: 化学オリンピック (ID:Fl8F7KOMAkA) 投稿日時:2016年 10月 02日 10:26
賞をとられたという話だったのですが、化学オリンピックのホームページの受賞者にお名前がないのですが、どんな賞なんですか?
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【4303034】 投稿者: 大学入試改革もまかせなさい (ID:XghOj9qFND.) 投稿日時:2016年 10月 28日 23:36
vol.4更新されてます。
ネイティブ教員の紹介があります。
四人おられるようですが、この規模の学校で、中高6学年を4人で担当するのはちょっときついのでは?どう工夫されておられるのでしょうか?
化学オリンピックの方も載っていますね。 -
【4303042】 投稿者: 暗唱大会 (ID:sUe5kesy65Q) 投稿日時:2016年 10月 28日 23:44
中2ですが、暗唱大会の課題が、英検二級の面接のような課題になったと娘が申しておりました。例年とはやはり異なるのでしょうか?
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【4303044】 投稿者: あ、いや (ID:aqDkPr0WEvk) 投稿日時:2016年 10月 28日 23:48
紹介されているのはわかるんですが、、、
大学入試制度改革に対してどの点がまかせられるのかが伝わらないですね。
ネイティヴの先生が今までいなくて、それが増えました、ならば他校と変わらないわけですし。求められているのは次の段階ですよ。
放課後に英検の指導をしてくださるのはありがたいのですが、、、 -
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【4303066】 投稿者: 中ニは (ID:NQp6KMRdMg2) 投稿日時:2016年 10月 29日 00:15
学年主任が英語の先生ですからね。
どんどん英語の改革を進めてほしいもんです。
ただ、やはり副教科を「副」というとたしなめられちゃいますが。
四天の先生はみんな副教科を下に扱うような言葉を狩りますよね。なんでそんなところに反応するんでしょう。 -
【4303474】 投稿者: 中2親 (ID:sUe5kesy65Q) 投稿日時:2016年 10月 29日 11:39
中2は、音楽の先生もふつうですし、各教科の先生もわかりやすい先生が多いようですね。
緑ですが、進度も昨年より改善されたのかな?他の学年はどうなのでしょうか。 -
【4303635】 投稿者: 悪しき平等 (ID:vW2oAwTQCXI) 投稿日時:2016年 10月 29日 13:53
上の子のときよりは遅いと思います。
ただ、コースによって深度も進度も差をつけないといけないのに、テストなどは遅いクラスに合わされてしまいます。
なんでも横並び、凡庸なほうに合わせる、というのがやっぱりなくなってほしいですね。
シラバスつくって最初に配る、というのが必要でしょう。 -
【4303658】 投稿者: 以前の四天は (ID:ruKoAVg8Cfk) 投稿日時:2016年 10月 29日 14:22
医志コースにしか残っていない、とOG保護者の方が投稿されてましたよね。
でもその授業を受けている生徒たちの一部しか、以前の四天にいたレヴェルの生徒はいない。だから半数以上の生徒が授業についていけてないのだと。
英数コースについては、先生の中ではもう別の学校ということなのかもしれませんね。
でも、それがわかってるはずなのに、どうして以前の四天生と同じ福教科のノルマを与えるんでしょうか?
どう考えたってキャパオーバーで主要教科まで影響が出るってわかりますよね。
主要教科を軽く易しくして、副教科は以前と同じ重く難しいままなんて、そりゃ実績下がるの当たり前だと思います。
主要教科は据え置いて、副教科の負担を軽くするのが、実績回復のための正しいプライオリティのつけかただと思います。
先生方、そんなこと本当はわかってらっしゃるはずです。
なぜなさらないのでしょう?本当に謎です。
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