国語力をつけるために社説にチャレンジしてみましたが｜掲示板スレッド

「未来の建設」を拝見しました。
目の付け所はわかります。

でも、どうなんでしょう？
フタコブラクダになってしまっている現在の子供の状況を考えてみると、上のコブの子たちは社説はダイレクトに解り易すぎるようにも思います。
「小学生によっては、天声人語では物足りない」と書かれていましたが、天声人語では物足りない層は社説も物足りないですよね。
そもそも社説とは、基本的にメタファーもなく、非常に解り易い書き方をされています。
一方で、下のコブの子たちにとっては、いくら子供の興味を引きそうな社説を厳選したとしても、辞書を引きながら理解に至るのは苦痛でしょう。

子供の学力が正規分布していれば、山がレベルの高い方向に移動することも期待できそうなのですが、フタコブラクダになってしまっていると、動きは限定的かもしれません。

個人的には、小学校の時には天声人語はまだ面白かったですが、社説はつまらなかったです。
なんというか、読み始めて先が予測できてしまったからです。
社説は将棋的。コラム系は囲碁的です。

新聞場慣れが顕著な現在、それぞれの新聞社ではタブロイド以外にも小学生向けサービスを提供しています。

①朝日…今解き教室（月刊誌）
②毎日…ニュースがわかる（月刊誌）
③読売…時事問スクラム（スクラップブックを活用した中受層向け無料ネットサービス）

①は問題集付きで一つの課題にじっくりと取り組みます。上のコブ向けかな。②はイラストや漫画が多く、その月のニュースがさらっと読めます。これは下のコブ向け。③は親子で読売新聞をスクラップして問題を解くタイプです。スレ主さんが実践しているタイプに近い。①と②は新聞店に申し込めば配達してくれます。①と③はサピでは既知のツールですね。


個人的には小学校の教科書から「ナショナル・トラスト」「ラムサール条約」などの言葉を拾ってきて
ヤフーキッズで検索させて、官公庁などの子ども向けページを自主学習ノートにまとめさせるのが、学校の宿題も済ませられて一石二鳥でお勧めです。