面接で話せない子について｜掲示板スレッド

志望する学校の説明会や個別問い合わせで、お嬢さんの事情を話し、理解やフォローがあるのかをきちんと確認されたほうがいいと思います。少なくとも6年通うことになる学校で全くの理解が得られなかった場合、お嬢さんのストレスはお受験合否どころの話ではないと思います。

実は甥が場面緘黙症疑いで何度か検査などに行きましたが結局診断らしいものはなく、そのまま公立小学校へ、行けたり行けなかったり半分不登校のような感じでした。
家や外で会う甥はとても明るく、運動神経も抜群、近所の友達と元気に外で遊び、地頭も良く、正直何故不登校になったのか全くわかりません。学校で口がきけないときいても想像もつかないぐらいです。
学校側も心を砕いてくれたらしいのですが、一進一退。学校に行けたりいけなかったり・・・。5年間そんな調子でした。
現在　高学年で転居して、その地方の公立小学校に入学する前に散々親が心配だということを切々と訴え、かなり学校側が配慮してくれたようです。
担任の先生も彼が運動神経が良いことをクローズアップし、クラス皆で彼を上手く乗せてくれたようで、嘘のように元気に登校しているそうです。（学校でも授業以外は話せてる様子です）

こんな例もあるので、是非　お子様にとって一番良い選択ができますように・・・。

今、思えば場面緘黙症だったのでしょうね。
残念ながら中学受験さえも面接がない学校を選ぶしかありませんでした。

いまは高校生ですが数人しかお友達はいません。いじめにあってないだけでも良しと考えています。

うちの娘の分まで頑張って合格を掴んでください。
応援しております。

他人事ですが「私の分まで頑張って」とかなんか違う気がしますけど…鬱とかの人に「頑張ろう」は禁句なのと同じだよね。

「なるようにしかなりません。お気楽に…」な流れじゃダメなの？

もう〆られましたか？

これから公立小でもアクティブラーニングが始まりますよね。授業が苦痛になるかもしれません。
全然発言できないことを放置するのは危険だと思います。支援センターには行ってるそうですが、療育はしてますか？

私の娘も似た感じで、STと受験塾を併用して、全入ではないですが２倍を切る学校に合格しました。塾の先生にも、小学校受験を諦めようか何度も相談しました。娘にだけSTの先生と似たような宿題を出していただきました。これからの時代は発言力を鍛えないといけないと言われました。塾を療育代わりに使っちゃった感は否めないです。

私自身も幼少期に同じようなタイプで、小学校低学年の時期は学校でほとんど喋れず苦労しました。公立小では、嫌なことをされても、嫌と言えず、とても辛かったです。娘さんも何か訓練する必要はあるのではないかと思いますし、全入の私学は娘さんを守るという意味でも悪くないと思います。１校しか通える私学が無いということで、よくご検討ください。

それから、私学の願書には、子供の「短所」の欄に「発言力が弱い」と正直に書きました。それでもご縁はいただけました。

ただ、国大附属は、アレルギーくらいしか留意点に書き込んでマイナスにならないものは無いと思います。場面緘黙症や発達障害などは、受け入れてもらうのは厳しいと思います。

まだ年中児なので行動観察等に色々いかれてお子さんの成長を見届けてから考えても遅くはありませんが、
どこの国立かにもよりますが、都内は厳しい争いです。
なぜかというと国立は研究機関＆志願者数が数百人あるいは数千人いる中から
100名前後に短い期間で絞らなくてはならないからです。
面接がなくとも行動観察などで発言力のある子を求める傾向にあります。
私立の躾重視のところよりも発言力があれば躾は疎かでも入ってしまう子もいます。入学した一人一人に責任がないわけではないですが、しっかり勉強させないといけないという責任を負っているわけではありません。研究機関ということを理解した上で出願して下さいと書いてあります。
同じ国立に同じ幼稚園でなじみの子がいればクリアかもしれませんが、必ずしもグループが一緒とは限りません。
また国立は私立と違い、理解して下さって取る訳ではありません、生徒が研究対象ですからそういう研究の対象として入学が許可されるかどうかだと思います。

皆様

メッセージありがとうございます。
療育は、症状が軽い（幼稚園で全く問題なく話せる）ため必要ないと判断されています。どうしてもとお願いすれば通えるのでしょうが、恐らく半年も通えば療育の場では話せるようになり、ですが、初めての場面では相変わらず話せないとい感じで、今とあまり変わらないような気がして、お願いしないままです。

中学受験向きかもしれないですが 様は、塾と併用されたのですね。支援センターの先生からは止められませんでしたか？私は支援センターの先生から、発話に関して無理をさせることを止めれているので、受験の事自体、打ち明けられないままでいます。

最初の投稿後に、面接と集団行動がある模試を受けました。先生には娘のことを十分に説明して配慮いただきましたが、面接では泣き、その後の集団行動では立ち尽くしていたそうです。総合点では、下から3番目でした。

ただ、ペーパーだけは大好きなので今後も模試を受けたいと本人は言います。
親の顔色をうかがってそう発言しているのかもと思ったり、なかなか複雑な気持ちのままです。

ペーパーは好きなんですね。
だったら、受験云々関係なしに、それは
続けられても良いのでは？

苦手克服は大切かもしれませんが、小学生くらいまでは、得意な事を伸ばして、自信を
つけさせる事の方が大切です。

得意な事が、苦手な事を上手く上達する手伝いをしてくれることが多いのです。
初対面で話せないのは、もしかしたら得意な事の引き出しが少なすぎるのかもしれません。

国立小の受検については、慎重に考えてあげて下さい。
自信喪失してしまうと、元も子もなくなり
ます。まずは、得意な事をどんどん増やして
いかれますように。