テレビや漫画や雑誌など｜掲示板スレッド

親が「いい」と思うものはどうしても幅が狭くなってしまいます。
子供には、多様なINPUTが必要だと考えていたので、特に限定して考えませんでした。

ディベート等が好きで、プレゼンテーションにも興味を持っていた子供が、ためになったと言っていたのは、ニュース番組とお笑い番組。

ニュース番組は、記事の文章がテンプレート化していて、陳腐な表現がいかに多いかを見るのに役立ったそうです。
反面教師として、自分が文章を作る時には、テレビのニュース記事のようにはならないように気をつけるのだとか。
お笑い番組は、人をひきつけるトークをするには、いかに「間」が大事かを知ることができたそうです。

大人と同じ番組を見ても、目の付け所が違うので、面白いものです。
だから可能な限り一緒に見て、その感受性の違いを実感しようとします。
そのためには、どんな番組でも役に立ったと思います。

教養番組だけでなく、くだらないバラエティもすごくいいですよ。
どんなものからでも、子供は何かを感じ取りますから、脳が活性化していることを実感できます。
最近は、人気のある番組と、人気のない番組の、作り手側の意識の違いについて力説していました。本当に面白いです。

挙げられているものからみて、お子さんは低学年ですね。
うちはずっと、日曜夜の「鉄腕!DASH」を見ていました（中高生になった今も）。
理科系の頭を作る土台になったんじゃないかな、と思います。
他にはクイズ番組も。
例えば「阪神淡路大震災後、水道器具のある形状が変わり、一般化しました。それはどういうところでしょう」とか、「LEDは確かに省エネですが、豪雪地域の信号はLEDが使われていない場合があります。それはどうして？」とかは、子ども達が中受の頃塾の社会の模試にあった設問ですが、元ネタはクイズ番組でした。
でも、これらは狙ってお勉強的に見るものではないと思いますし、おせっかいなようですが、低学年のお子様なら自然体験やおうちでのお手伝いなど、実体験に勝るものはないと思います。

好奇心刺激　さま、

漫画　風雲児たち みなもと太郎 リイド社
学習漫画ではないのですが、面白いです。


幅広く　さま、
＞ディベート等が好きで、プレゼンテーションにも興味を持っていた子供

そんなお子さん、うらやましいです。
多様なＩＮＰＵＴが、育てたのでしょうかね。

知ってる範囲ですが、エヴァンゲリオンの内省（今までの敵をやっつけるロボットではない）についての出題が早大学院で、麻布ではドラえもん「ネコ型ロボットと人間の違い」について、近年出題されたような。

アニメは結構沢山あります。ドクタースランプ、ワンピースからベルバラ、鉄腕アトムまで、ゲームもあると思います。

難関クラスの塾の先生は、何でも興味持って、のめりこまない範囲で読んでおくに限ります。音楽でも（ビートルズは国語の教科書）、絵でも、アニメ、漫画、テレビドラマやゲームでも、少々はやったものは、チェックしておくに越したことはないと。

エヴァンゲリオン、るろうに剣心が国語の長文、社会で出題された時、好きで読んで知ってるのと、全然知らないで本番当日一から読むのと偉い違いです－　と言います。

娘の小４の頃の愛読書ですが・・・
青い鳥文庫の『○○は名探偵』シリーズ、歴史学習には多大の貢献がありました＾＾。
娘は私も知らないような（私も結構な歴女です）薀蓄を蓄え、そのまま歴史の学習の導入となりました。

小学生の子供、よく見てるのは
Ｅテレのスイエンサーです。

ドラえもんなどの漫画学習本は、漫画しか読まず、文章解説はとばしてしまい、あまりお勉強になってないもよう。
歴史にドキリはみせても、興味なし。
ベルばらも、ちょっと読んだだけで、難しいと投げ出しました。

こちらのスレを参考に、もう少し頑張ってみます…

民営放送のクイズ番組も、最近はいいものが多いですよ。
何年か前にもてはやされた「おバカ解答」はなりを潜め、
漢字の読みやことわざ、理科や社会に通じる問題も多いと思います。
今では中学生になった姉弟も、
CM中に気になったことなどを電子辞書で調べたりしながら、楽しんでいます。
ちなみに、ウチの子たちは「Qさま」がお気に入りです。

あと池上先生とか、
名前をど忘れしてしまいましたが「今でしょう！」の予備校の先生の番組とか。

「知的好奇心を刺激されたらすぐ図鑑とか開いてみる」というのは、
今では電子辞書に変わりましたが、結果的によかったと思います。