小学１年生の授業中の態度って？｜掲示板スレッド

教育行政として考えられることは、補助教員の増員、児童の発達障害などに詳しい専門員の配置、相談機関の設置、専門家による教員の研修などでしょうか？

いずれにしても財源が必要ですね。
先の投稿で｢地域の子供を育てるというような温かな有形、無形の支援｣と書きましたが、意味合いとしては、問題の子供さんが地域の中での居場所がなくならない程度の関わり方を学んでいける場があればと願う気持ちからのものです。

学級や学校は、そういう場でもあるので、どの子供も周囲とスムーズにコミュニケーションをとることができるように担任が努力を続けることは当然だと思っています。

みなさま、貴重なご意見をありがとうございました。

うちはヤンチャ系の男の子で、住宅街の落ち着いているといわれる単学級小学校に入学し、
他のおとなしいお子さんの迷惑になっていたりしないかと、授業態度を心配しながらの参観でした。
うちのは大人しくしていましたが、（といっても授業がわからないのか、静かにしている程度で、姿勢も悪く、授業態度はほめられたものではありません。）上には上がいるというか、授業を荒らす子とはこういうことか、というのが実感です。
小1プロブレムという話はなんとなく知っており、もしや、これ！？、と心配してしまいましたが、あまり早く結論を急ぐのも時期尚早なのですね。
１年１学期ですから、授業を受ける態度もまだおぼつかないのは当たり前、散漫になるのも仕方ないかもしれませんね。

うちの場合、静かにしているだけマシと思い、もう少し長い目で見るようにいたします。

また、自分は自分というスタンスを教えていくのも大事ですね。
人の尻馬に乗って一緒に騒ぐようにならないよう、家で言い聞かせていくつもりです。

小6の女の子のママです！
うちの子も落ち着かないですよー！
この間授業参観に行きましたが、常に椅子を後ろにユラユラしてました！
ハラハラしながら見てたら案の定ガッターン‼︎
椅子ごとひっくり返って授業中断。
お恥ずかしい。