学力（偏差値）と楽器演奏の相関関係｜掲示板スレッド

楽器が上手な人＝親が教育熱心でよく指導している、本人も素直で反抗しない、という適性が、受験勉強適性と似ているのでしょう。東大ピアノの会ってめちゃくちゃレベルが高いですよ。
でも、逆に、親が子供に関心なくて楽器なんて習わせてもらえなかった、中学時代はヤンキーと付き合いあったのでバイクは乗れます、でも東大行きましたって人の方が、逞しくて凄いと思うな。

＞逆に、親が子供に関心なくて楽器なんて習わせてもらえなかった、中学時代はヤンキーと付き合いあったので
＞バイクは乗れます、でも東大行きましたって人の方が、逞しくて凄いと思うな。

そんなのただ貧乏で品がないからそういう知り合いがいるだけじゃない？
かなり恥ずかしいから口外できないと思うよ。
それがすごいと尊敬される世界ってかなり下流では？

スタートは親からかもしれませんが、高校大学になって続けているのは本人の意思、情熱かと。まさかママに言われては学園祭では演奏をしないでしよう。バイク＝逞しい、楽器演奏＝ひ弱？ ちょっと考えが違うような気がします。好き好きはあるかもしれませんが。

東大ではそういう人はめったにいないので尊敬されていましたよ。
駒場のクラスの殆どは何か楽器をやっていたけれど、そうじゃない、田舎の公立高校出身で塾も行ってません、高校時代バイトばっかりしてました、彼女と遊び過ぎて浪人しました、みたいな奴がいて、凄くカッコよく感じました。まあ、趣味かもしれませんが。

NHKスペシャルで脳細胞の学習について、幼い頃に楽器を学習することで、脳に新しい回路が作られて脳の働きが活発になると言っていました。紹介された事例では、ニューヨークの貧困な地域の小学校で、低学年に楽器の演奏を指導したところ、その子達の成績が上がり、大学進学実績が良くなっていました。

楽譜を読みながら、両手などを動かし、耳で音を聞き取り、、、と一度に脳の様々な部分を動かすことで、新しい回路が作られると説明していたと思います。

楽器を演奏することで、勉強がよりできるようになった部分もあるかもしれません。

スレ主さんが文化祭に行った学校がたまたま偏差値が高い学校だけだったというだけで、ある程度の中高一貫校ならば、どこの学校でも音楽好きな子、楽器の上手な子はいるのでは？
そりゃあ、頭も良くて楽器も弾けるなんて素敵ですけれど、無理やり偏差値との相関性を言いたがっているような気もします。

確かに進学校にはピアノが弾ける子が多いですね。男子でも。
うちは共学校でしたが、合唱祭などの時にクラスの伴奏者になっている子は、男子の方が多かったことも意外でした。

でも、進学校以上に凄い演奏者がいたのは私大の附属校だったというのが、いろいろ聞いた私の実感です。
私大附属は、スポーツの得意な子も多いのですが、芸術関連（音楽だけでなく美術系も）も凄い才能が集まっていると思います。
だからこそ、進学校ではなく附属に生かせて、その才能を伸ばしてやりたいと考える親も多いのでしょう。