子供の能力は皆同じ？｜掲示板スレッド

｢地頭｣という言葉が、中学受験母達の中で、または小・中・高生の中で｢生まれつきの才能｣という意味で使用されているのだと思います。

｢地頭｣という言葉以前にある｢頭がよい(悪い)｣と同義語のように使われているのでしょう。

｢地頭｣がビジネス用語だとしても言葉のイメージが一人歩きして、それが受験に関わる人たちの中で定着してしまっているのでしょうね。

バラード様のおっしゃる通りだと思います。

イチロー選手が、偉業を達成されたときに｢天才｣についてのインタビューの中で、
｢僕は天才ではない。でも、小さなことを積み重ねた結果、大きなことを達成できた人のことを天才と呼ぶとしたら、僕も天才だと言えるかもしれない。｣
という内容のことをおっしゃったと記憶しています。

エジソンもイチロー選手も長尾健太郎さまも天才になろうとしたわけではないと思います。

普通にはできないことをその人なりの努力の結果、成し遂げた人を周りの人が天才と認定するのだと思います。

遺伝的な資質の個人差は、もちろんあると思います。

でも、それだけが全てではないと思えるから努力するのだと思います。

努力しているうちに見えてくるものがあるのだと思います。

息子は５年生終了までサッカー少年でした。
ところが何を思ったか、６年生のときに突然私立中学に行きたいと言い出し通塾することに。
最初の模試こそ偏差値55でしたがその後はあれよあれよと言う間に偏差値もうなぎ登りで、気が付けばトップを取ること数回。
結局偏差値トップの私立中学に合格しました。
強烈に記憶に残っているのは、
「１㎝角のタイルをたてに63枚、横に110枚すきまなく並べた長方形の対角線に線を一本引いたときその線が通ったタイルの枚数は何枚か」
という模試の問題が私には解けず当たり前のように正解してきた息子にどうやって解いたのか尋ねたところ、境界線の数に１を足せばいいと平然と答えたことです。
何が驚きかって、通塾前のまだ何も受験勉強をしていない子供が初めて目にした問題をテスト時間中に本質を理解して解いてることに唖然としました。
幼い頃から頭が良い子だと思ってはいましたが、この瞬間ものが違うとはっきりと理解しました。
今にして思えばこれこそ地頭のなせる業だったのだと息子の地頭の良さに感服するばかりです。

簡単なことです。
まず前提として地頭の悪い子が東大に行けるわけなどないとするならば、東大生は皆地頭が良いということとなる。
なので東大生が子供の時にどんなお子さんだったかを検証すれば、地頭がよい子供とはどういう子供のことなのか帰納的に類推することができる、ということになります。

我が子に早期教育をしてやろうと考える親は大抵子供に多大の期待をしています。
やれば必ず出来ると信じていて子供に全力でやらせすぎてしまうのです。
早期教育の教室などは子供同士張り合わせ競争させて親を追い込むような所もあります。

でもそこまでやっても結果が伴わないこともある。

そんなとき一番手っ取り早い　いい訳が地頭のせいにすることなのです。
辛くて悲しくてどうしようもない気持ちを、生まれつきなんだから仕方がなかったと思うことにする。

不思議と地頭のせいにすれば納得も出来るのです。

成功するには努力を継続する才能も物事に対する探求心なども必要だけど、それだって持って生まれた能力だしね仕方ないよね、と。


私が最初に地頭という言葉を聞いたのは子供の学校の先生からでした。
それは頑張らせすぎてしまう母親を諫めるためにおっしゃられたのだなと思っています。

＞やれば必ず出来ると信じていて子供に全力でやらせすぎてしまうのです。


地頭の良い子はむしろやらせ過ぎない方がよい。
地頭の悪い子はいくらやっても無意味。
どっちにしても「早期教育」などというものは無駄無駄無駄ｗ

でしょ？

分かって頂けてよかったです。

私も早期教育は必要ないと思っています。

幼児は、安心して こころゆくまで遊べばよいと思っています。

その方がよいと思っています。

地頭の凄ささま

そのタイルの問題が気になって夜も眠れませんでした。
境界線に1枚足す・・というのは？

答えは154枚ではないですか？