中高一貫進学校が学力伸長の理想の形？｜掲示板スレッド

感想ですが、体格で劣る日本人が白人とスポーツで互角に戦うには、小さい時から専門性を高めるという戦略しかなかったのでは？

＞大学受験時の成績、またその後の大学卒業時の成績、実社会での問題発見と解決能力、仕事へのモチベーションの高さと維持

このうち数値化できるのは「大学受験時の成績」だけなので、それに絞って書くよ。
中高一貫が有利なのは次の４点。
１．中学３年間の学習が、学力差の小さいクラスでできるので、効率がいい
２．中学３年間に英数の授業数を増やせる
３．高校受験をまたがないので、カリキュラムに無駄が出ない
４．高３までにある程度終了し、演習時間を多くとれる

思いつくのはこの４点ぐらいかな。
この４点が覆るほどの条件があれば、中高一貫よりも効果が期待できるんじゃないかな。

上位5％、つまり1学年6万人くらいというのは「想定されるクリエイティブな職業人」の大部分を占めるので、それ以外は「まあ幸せに生きていってください」で間に合うかもしれませんよ。
問題設定の最初から無理やり歪めていますね。

>正規分布で一番多い真ん中あたりの面積７０～８０％にあたる生徒たちにとって、中高一貫進学校という形での学習が、学力を伸ばしやすい一番理想の形なのでしょうか？

学力を伸ばすのは自分自身でしょ？
どの形だって伸びますよ。
公立は無料だし迷う余地はないんじゃないですか？

野球ひとつとりあげても、あまりいい加減なことを言わないでください。
松井秀喜君の最初のポジションはキャッチャーです。
不世出のアンダーハンドピッチャー山田は高校の途中まで内野手だったんですよ。
エースで4番というのは「ピッチャーとしての専門性」というより「一番身体能力の高い選手の納まりどころ」にすぎません。
勉強して出直してきてください。

「秋日子 (ID:lOwPjzK2/0A)」さんの
＞例えば高校野球にしても、日本のやり方は小さな時から詰め込みで野球だけをやり続けます。ピッチャーは早くからピッチャーになります。

これに対して、
「需要はある (ID:z2e69u9DOAo)」さんの
＞野球ひとつとりあげても、あまりいい加減なことを言わないでください。
＞松井秀喜君の最初のポジションはキャッチャーです。
＞不世出のアンダーハンドピッチャー山田は高校の途中まで内野手だったんですよ。
＞エースで4番というのは「ピッチャーとしての専門性」というより「一番身体能力の高い選手の納まりどころ」にすぎません。
＞勉強して出直してきてください。

これはおかしいだろう。

まず松井秀喜云々は「秋日子 (ID:lOwPjzK2/0A)」さんの文章のどこにも対応していない。
山田久志は確かにその通りかもしれないが、別に「秋日子 (ID:lOwPjzK2/0A)」さんは「ピッチャーはすべて最初からピッチャーである」と言ってるわけでもない。
だから「山田は高校の途中まで内野手だったんですよ」と言っても、「そういうケースもあるよね。でも稀だよね」で済まされてしまう。
（ちなみに斎藤隆は大学２年から本格的にピッチャーへ転向している。たまにはこういう人もいる。）
今回の「需要はある (ID:z2e69u9DOAo)」さんの書き込みは、いささか杜撰でヒステリックだな。

と、ここまで書いて思ったんだが、これってもしかして削除された別のレスにあてたものなのかな。

すみませーん。うちの子ずっとピッチャーだったもので。強くないけど。

高校受験がなくてロスがないなら、幼小から一貫校の方がよい？

６年間先取りで演習が早くできるから大学受験に有利？それだけ？

早めにキツキツでトレーニングしても、伸びしろがないと大学以降は伸びないんじゃ?
スカウトは出来上がった選手はプロに取らないよね。

大多数7-8割は無理やり引き上げて大学進学するから、そのあと伸びないし、型にはめた形にしかなれないのでは？