バイオリン、正しい音階が身に付くには？｜掲示板スレッド

努力あるのみですよ。
音程に終わりはないです。（家の師匠曰く）

詳しい人がいっぱいいらっしゃるので、ヨコですが質問させてください。

娘の前のバイオリンの先生は桐朋卒ですが、娘の音程に無頓着で、私が「バイオリンの４音を平均律のピアノで合わせてはいけないんでしょうけど、私の耳が悪いので、家でピアノで合わせているのですが、いいですか？」と聞くと、「へ～、難しいこと知っているのねえ！」とのみの答え！他にもあまりにもひどい音程で〇をいただき、「この程度の音程でいいのでしょうか？」と聞くと、「え～？上手く弾けてましたよ。」と。
初めての発表会の時、生徒さんがそろいもそろってすごい音程で、来てくれたママ友が「聞いていて気持ち悪くなった」というほど。うちの子だけがマシでした。この発表会で先生を変わりました。

今の先生はなかなかきちんと教えていただいているのですが、やはり音程はそこまでは追及されません。ご自分はお上手ですが、、小学生にはまだ無理だというお考えなんでようか。

それから、チューナーも平均律なんですよね？結局今は娘の耳を信じて、和音で合わせていますが、私は和音の響きがよくわからないんです。。
スズキの曲は、CDを予めよく聞いているので、娘の弾く音を聞くと、CDと違うことはわかるのですが、最初の音合わせのハーモニーが正確かわからなくて。。娘はピアノの音当て、和音当ては完璧に出来ますが、バイオリンの調音は出来ているのでしょうか？

私の恩師は「音痴はなおらない」と言っていましたが・・・。
そう考えると遺伝的要素が強いのかも知れませんね。

自分が出した声の音程があっているか否かが分からないらしいです。本当の音痴の人って。


>正しい音階が身に付く為にどのような工夫をなさっていますか？

お行儀が悪いですが・・・。
お箸で色々な食器を叩くと音がしますよね。
それらの音を全て答えられますか？

答えられないのでしたら、電子ピアノを食卓の側に置き、同じ音を探す。
その作業をくり返しするしかないかな・・・。
家中の物をたたいて、その音を全て当てられるまで頑張る。

家族でゲーム感覚で音の当てっこをするといいかも♪

小さいころヤマハ音楽教室に三年（ソルフェージュはかなりやったとの母の談）
その後ピアノを１０年くらい習いました。
割と弾きましたが、あくまでお稽古ごとのレベル。

今、私の古いアップライトで娘が弾いています（こちらもお稽古ごと）。

ちょっと前ですが、娘の弾く曲をＹｏｕｔｕｂｅで探して聴くことが多々ありまして、そうしたら、
『あれ？　うちのピアノ、全体的に音が低くなっている』と感じるようになりました。
調律して半年くらいたったころです（調律は一年に一回。少ないとのコメントはご容赦。）。

調律の方にみていただいた結論は、
うちのピアノが下がっているわけではなく、
うちのピアノは４４０Ｈｚ（調律の基本だそうです）を基準に調律してあり、
Ｙｏｕｔｕｂｅで聴くコンサートピアノは少し高めに調律してある、ということだそうです。
それで、「下がっている」と感じたというわけです。
この違いですが、ネットで調べたら、
コンサート会場のピアノは、概ねA=442Hzの高さを基準としています。コンサートによって他の楽器との関係で、A-440とか441Hzのオーダーがある場合があります。440Hz辺りの１Hzの違いは半音の約 100分の4 くらいの高さの差になります。
とありました。

子どもの部活（吹奏楽です）がらみで演奏をよく聴く機会がありますが、
他校の演奏でも、曲の細かい間違いはわからなくても、音程があっていない楽器は変な感じがしてよく気になります。
娘の演奏でまわりより音程が低く感じたのでそのことを話したら、
「同じことをプロの講師の先生に注意された」ということもありました。

というわけで、
全く特別な訓練をしていないのに
妙に音の高さだけ気になる人間もいます。
遺伝、というか、生まれつきの体質だと思います。

以上。
自慢コメントととられそうですが。

あと、小３位からクラシックのレコードはよく聴いていました。
同じ演奏家の同じ曲ばかり（モーツァルトとか）でしたが。
バイオリンに限らない、シンプルで旋律のたった演奏を聴くことも
よいのではないでしょうか？　素人考えですみません。

今、

未来の大器　再び
という番組がやっています。

こういう番組を親子で見るというのも良いかと思いますよ♪

音の高低について遺伝ややい体質ではないかとありましたが、興味深いですね。実は私も小さい頃、ラジオから聴こえたオペラ歌手のピアノ伴奏より上ずった声が気持ち悪くてたまらなかった記憶があります。旋律を浮き立たせるためにわざとちょっと高めに歌うのだと後になってしりました。
調弦はAだけチューナーで合わせて、残りは5度ずつあわせます。個々にチューナーで合わせてはいけません。ヴァイオリン 調弦 純正律 平均律 などで検索するとかなり細かいマニアックな回答がえられますよ。
しかし、小学生がレッスンで弾く時に問題になる音程と、純正律の音程とはかなり違う問題のようです。小学生で音程が合わないイコール純正でない、という問題ではないはずです。
まずはスズキの教本のCDを基準に練習です。教本も終盤にくると付属のCDでは物足りなくなるはずです。そのあたりからあっているけどはまっていない微妙な音程の取り方が問題になるはずです。
最低限の音程は、遺伝よりもやはり練習あるのみ、でしょう。

子どもの先生は、わざわざバイオリンの音律についてお話しされることは今のところありません。
まずは理屈抜きで感覚で覚えていくものなのかなぁと、単純に思っているのですがどうなんでしょう。

もっと上の先生の所へはじめて伺ったとき、音感があります、と言われました。

何年も前ですが、コンクール後に審査員の先生方とお話ししたときには、「音程がよかった２～３人の一人。先生の耳がいいのね」と言われまた。私には、皆すばらしく上手に思えたので、たったそれだけしかいい音程の方がいないというのがよくわかりませんでしたが、バイオリン的音程のことをおっしゃったのでしょうか。

とにかく、指導者の耳って大切なんだと思いました。


黒猫さまはとうに〆られたとは思いますが、そのレッスンに素朴な疑問があります。

レッスンで、別にハ長調の曲をやっている訳でもないのに、スズキ５巻くらいの生徒にハ長調の音階をピアノに合わせて、あとちょっと上とか下とかやることは意味のあることなのでしょうか。
曲の伴奏合わせでそれをやるのならまだなんとなくわかるのですが。

せっかく音程を合わせようとするのならば、先生もバイオリンを弾いてくださったほうが合わせやすいように思います。

まずは、だいたい取れることが肝心なので、そのようなやり方なのでしょうか。

経験したことのないやり方なので、不思議に思いました。普通ですか？


ところで、幼少のころから音楽をやっていなくても、吹奏楽（全国レベルくらいの部活等）で半端なく鍛えられた方って、耳がいいです。

単音で合っているか合っていないかはもちろん、和音になったときに一番美しい響きをどうやって作るのかもわかっているようです。
もの凄く耳が超えていると思いました。
私のような者には、自在に音程を操っているように見え、びっくりしました。

理論は後からとして、和声の中に溶け込む音を選ぶ耳が大事なのかなぁと思うこの頃です。
バイオリンは、自分でも重音を作れるのでいいですね。

カール様
ご質問いただいていたお返事が遅くなってすみませんでした。
もうご覧になっていないかもしれませんが書き込みさせてください。

＞レッスンで、別にハ長調の曲をやっている訳でもないのに、スズキ５巻くらいの生徒にハ長調の音階をピアノに合わせて、あとちょっと上とか下とかやることは意味のあることなのでしょうか。
曲の伴奏合わせでそれをやるのならまだなんとなくわかるのですが。

せっかく音程を合わせようとするのならば、先生もバイオリンを弾いてくださったほうが合わせやすいように思います。

まずは、だいたい取れることが肝心なので、そのようなやり方なのでしょうか。

経験したことのないやり方なので、不思議に思いました。普通ですか？


以前の先生からの引継ぎでカイザーのハ長調のところをやっていたので、
新しい先生もそれをみてくださり、音程があまりにひどいのでそれを繰り返し直してくださったのだと思います。

それをクリア後は、
スズキの教本の練習曲の調にあわせて、カイザーの音階の練習も同じ調を練習するように言ってくださっています。
普通がどんなものか、わたしにはさっぱりわかりませんが、
現在はカイザーにセブシックも加わり、スズキの教本と、先生が短い練習曲をコピーしてくださり、
それを練習しています。