麻布中、合格への道｜掲示板スレッド

国語の勉強方法はウチも試行錯誤の連続でした。国語の読解力や記述力は、考え方の基礎を成すだけでなく他の教科にもプラスの効果があると考え早めに方針を固めました（これがコロコロ変わると子供が困るので）。感受性や表現力などと漠然としたものではなく算数や理科のように解法が具体的にイメージできるよう工夫をしたつもりです。平均偏差値は65程度（サピックス）、国語は得意な方でした。我が家の勉強方法がフィットするかどうか分かりませんが、ご参考までに。
（小学校4、5年生）
・福島隆史氏の著作を使いました。「「本当の国語力」が驚くほど伸びる本」を一通りこなした上で書き込み式の問題集を2冊やりました。形から入ることが大事なことを理解するとともに記述問題に拒否反応を示さなくなったように思います。
・この時とばかり好きなだけ本を読ませました。既にご紹介頂いている通り、中島先生の著作「小学生のための読解力をつける魔法の本棚」のブックリストから選びました。好きな作家は、安東みきえ氏・笠山久三氏・阿部夏丸氏など。もちろん自分で選んできたファンタジーの本などもOKです。気を付けたのは、本を読んだ後にその内容を一言で言わせたり（要約）、日常生活では「つまり？（抽象化）」・「例えば？（具体化）」・「どうして？（因果関係）」といった問いかけを意識したりしました。
・語彙ノートをアイウエオ順に作って見直しました。二字熟語の同義語や反意語、ことわざ、慣用句など。
（小学校6年生）
・前半は、福島氏の「難関校に合格する子の「国語読解力」」を一通りやりました。
・夏休みは、息子が通ったサピックスでは課題文の中で扱うテーマを書き出す指示があったので、「必ず出てくる国語のテーマ」（ダイヤモンド社）を使いました。
・後半は、SS麻布クラスの問題、それと過去問を解いて何故・どこで間違えたのかを考えさせました。兎角、○×の採点に目が行きがちですが、問題の解き直しを大事にしました。早稲アカ「国語の攻略法」（セミナーに行ってもらいました）にある「人物変化の見取り図」は正解しても間違えても書かせるようにしました。
（最後に）
息子は「楽しかった」と言って試験会場から出てきました。問題の相性が良かったのでしょう。誤解されやすい学校ですが、文化祭や運動会などを見て「感じるもの」があったら候補の一つとしてご検討ください。

魔法の本棚様、先刻アマゾンで注文させて頂きました。読むのが楽しみです。
中学生保護者様、詳しく丁寧に教えて頂きありがとうございます。まさに知りたかっことで、大変参考になります。
グリムスクールでは、毎週指定図書を家庭で繰返し読み、教室で[作戦]と称するカリキュラムをこなしてます。ベネッセらしくご褒美もあり、息子はやる気満々です。問いかけ、列記されておられたようにしてみるつもりです。芸人のようによく喋るのに国語が苦手という(早生れのせいかも)不思議なアンバランスさも解消されるかも。
福島先生の本たしか家にあったので、精読してみます。分からないことがございましたら、また質問させて頂きたく、宜しくお願い申し上げます。

過去問さまへ　様

一冊を３回もやられたのですね！すごいです。
やはり平均で６３も偏差値があるようなお子様は、余裕がおありでうらやましいです。
我が家は麻布はチャレンジになりますので、そこまでの余裕はなく・・・
まずは校舎から指示が出ている第一志望の回数を目指して頑張ります！

土特については、本人に相談してみたところ、どうしても休みたくない、と言われてしまいました。
お友達が居て楽しいから行きたい♪家でママに見張られて勉強させられるのは嫌だから！とのことで（泣）、この期に及んでお子様すぎる発想にクラクラしてしまいます。

過去問さまへ

我が家もサピ生で、麻布はチャレンジでした。
息子の場合は、早稲アカのNN麻布がかなり役立ちました。
チャレンジ層には、土特より早稲アカの方がいいかもしれません。

サピのカリキュラムは、世間でもよく言われているように基本的に開成向けです。
SS麻布は、私の印象では「合格できる層を確実に麻布に入れる」演習。
チャレンジ層には隔靴掻痒の感が否めませんでした。

早稲アカは、あざといまでに受験テクニックを教え込みます。これは、王道を行くサピでは教えてくれません。
中学生保護者さんも早稲アカ「国語の攻略法」が役立ったと書いていますが、確かに、人物変化の見取図やロジックで文章を理解させる方法など、国語苦手な息子には役立ちました。

ちなみに、息子は、過去問は１回ずつしか解きませんでした。ただし、国語と社会の記述は何度もやり直して見てもらいましたが。
麻布の場合、同じ問題を何度も解くことにあまり意味はないと思います。
それより、SSやNNで出される類問を解く、10年分が終わったら更に過去20年分に取り組むなど、目新しいものに取り組む方が役立つと思います。

いろいろな問題を解かせることで、息子がつまづきやすい内容が分かりました。
国語では、意外に、女の子の恋愛ものより無口な男性の心情読み取りが苦手（セリフがないので、心が読み取れない）。
理科では、サピでは苦手とする「光」が、なぜか過去問（類問）ではよく解けるなど。

大切なことは、絶対に解きっぱなしにせず、内容理解と記述なおしに時間をかけることです。

あざはは　様

NN良さそうですね！
「麻布の日」など気になるイベントもあったのですが、学校行事と重なり行くことができませんでした。
国語が苦手な子なので、余計に残念に思います。
NNは今から入れることが出来るのか調べてみようと思います。

回数よりも解き直しをきちんとすることを念頭に置いて、まずはなんとか本１冊を仕上げられるように頑張ります。

ありがとうございました。

魔法の本棚様、お奨め頂きました中島先生の本、昨晩届きました。自分が子供の頃読んだ本、子供に読み聞かせした本の名前が、巻末のブックリストにあり、懐かしくなりました。今日終わりまで読みきろう、と思います。

中学生保護者様、息子は最近恐竜好きが高じて、トリケラトプスが主人公のシリーズ絵本(黒川みつひろ著、小峰書店)にはまってます。図書館から五冊以上借り、日曜日に三冊本屋で入手しました。
ルビがふってあるとはいえ、漢字まじりの、息子にとっては難易度の高い本を、苦手の黙読で二日間で読みきってしまいました。読書のスイッチがはいったのかも。問いかけ、試させて頂きますね。

おはようございます。
今年、麻布を目指している受験生の母です。

ずっと頑張ってきているのに
息子の悪態に我慢しきれず
昨夜は麻布の願書出さない！と怒って、そのまま寝てしまいました。

息子はまだ寝ていますが
こんな時期にこんなことやってる場合ではないという気持ちと
悪態について何も反省させないで本人のやりたいままにやらせてはいけないだろうという気持ちでぐちゃぐちゃです。

麻布は息子が行きたいと言って目指すことになり、両親ともに最初は反対でした。

でも行きたいという気持ちがとても強く応援しようと決めたのは秋頃。

それまでずっと頑張って来ました。
息子にとってはチャレンジ校としての位置づけではありますが、麻布に向ける気持ちは真剣なハズです。

独り言のように書いてしまいましたが、ここに書いて少し気持ちが整理できてきた気がします。

あと少しの時間だからこそ、ここで親が匙を投げてはだめですね。

またいつものように、合格を目指して頑張ろうと思います。

同じく麻布を目指してる皆様も今が大変な時ですが、頑張りましょうね。

直前のこの時期、悩むこともしばしばですが、あともう少しです。入りたいと願う気持ちが大事です。体調を万全にして当日を迎えられますように。