5年生アルファの広場《2014年度》｜掲示板スレッド

先生に相談してくださいとしか言いようがないですが、
まずは冷静に原因分析された方がいいですよ。
算数苦手の原因も色々ありますから。
応用力が無い子は正答率の低い問題は全然ダメ。
計算が雑な子は正答率５割ぐらいの問題をボロボロ落とす。
計算が遅い子は後半真っ白。
症状によって対策も違います。

うちは計算が遅くて、大問6以降真っ白でした。
採点の画面を開けた瞬間、眩暈がしましたが、解いたところは全て合ってました。時間があればもっと解けたはずですが。仕方ないですね。
計算遅い子はどうしてもこうなります。
入試はマンスリーとは質が違うと思うので、処理能力を上げるよりも、このままケアレスミスをしない訓練を、五年生のうちはしていきたいです。
でも、そんな悠長なことを言ってられるのは五年生のうちだけですね。さすがに過去問を解く時期になったら処理能力を上げていかないと…ですが。

逆ではないですか？
今は処理能力を上げる訓練と思考力をつけ、
処理能力がついてくれば、ケアレスミスは自然となくなるものかと。
処理能力がつけば見直しに割く時間ができて、ケアレスミスがグンと減りますよね。

とうとう地理が終わり歴史が始まりますね…。
白地図終わらなかったです…。
先生曰く、白地図は5年の夏休みまでしか
やる暇はない、と…。
最後までやるべきか悩みます。
皆さんは白地図終わりましたか？

かのん様へ。との投稿者名でお返事下さった方、ありがとうございました。

とにかく分析します。
本日国語を振り返りましたが、
11項目にわたり、問題点がありました。
特に大きいのは、
問題をまともに読まずに決めつけること。

厄介です。読みなさいよしか、言えなかったです。
先生のほうにも、この問題点をお伝えし、
今後のことをアドバイスいただこうかとおもいます。

今週中には、各科目の問題点の洗い出しをすすめたいとおもっています。

白地図様

こちらの校舎では夏期講習前の宿題になっていました。
ところが、私がそれを知ったのは夏期講習初日の社会終了後。
たまたま授業用ノートを見たときに子のメモから発見しました。
1学期の最終授業で指示があったそうです。
7月の保護者会では言われておらずまったくノーマークでした。
ご参考までに。

平均272.9
低かったですね。

出ましたね！