5年生の広場《2015年度》｜掲示板スレッド

のちに復習をする予定がなければテキストに直接書き込みでいいと思います。

後に、というよりは、一週間の間に定着させるように反復するのでは？
※国語Aの話です｡Bについては直接書き込みでも構わないと思います｡

前の間違った答えを消してしまうと、間違いの癖を本人が認識するチャンスを失ってしまう気がして、もったいないような…｡
いちいち消すくらいなら、テキストのコピーをとってそこに書き込みさせた方が早くないですか｡

もっとも、子どものめんどくさい、に大人がおもねるのは、ちと違うだろうとも思いますが｡
子どもが、ではなくて、実のところ、大人がめんどくさがってるだけということも多い気がします｡

おもねるといいますか…親が面倒でして…汗
国語テキストに書き込んでますさんの方式で、テキストに直接書き込んで、ノート提出の時に提出させたいと思います。
今週の社会の問題を解きながら、やっぱりやりづらいわーと思いました。

算数の解説ですが…スペースも余ってるのに…どうして書いてくれないのでしょう？

［省略］って…、ヒドくないですか？
いちいちサポートの解説探したりして面倒です。
その割には計コンの解説詳しいし…

フォントも大きくしてほしいです…

どの冊子の解説について言われているのか言及がないので分かり兼ねますが、デイサポをしっかり理解していれば、他の冊子にある類題の解説は不要じゃないですか？
思考力とかは、解説見ますが、他のデイサポと数字変えただけみたいな問題は、私も子供も解説がなくて困ったことはまだありません。
それだけ、デイサポを軸にしてしっかり身につけて下さい、ということではないでしょうか。

組み分け終わりましたが、感触はどうですか？
アルファ板では1月組み分けとおなじぐらいだったという話です。

蹴球児様 コメントできず すみません。
うちは乱高下女子なので、平均点予想ができませんでした。結局 1月組分けとあまり変わりませんでしたね。
数時間後にはコース基準発表ですね。ドキドキです。

日曜の3時ですよー。あと2日、待ち遠しいですね。