4年生アルファ組の広場《２０１５年度》｜掲示板スレッド

校舎の規模により基準も変わってきますので、大規模であればα6くらいになるのでは？逆に小規模でαが一くらすの校舎ではアルファベットクラスになると思いますよ。

みなさま、平均点は高いとの予想ですね。
となると、うちは一夏のアルファになってしまいます〜。

360後半で大規模校のα６相当とのご予想、
それは平均が非常に高くなる、ということでしょうか？

自分の子供の点数から平均点判断、など出来そうもない（毎回同じような点数のため）のですが
子供の校舎では子供が出てくるのを待っているときに
出てくるお子さん、出てくるお子さん、親御さんに「どうだった？」と聞かれては
「算数が難しかった～」とおっしゃっていましたので
単純に「ああ、算数はいつもよりむずかしかったんだ」と思い、
そんなに平均は上がらないのかな？と思っておりました。
持ち帰った問題を今見てみると、夏季講習からの出題、とはいえ
講習前半の数の範囲は非常に概念的で子供には大人が考える以上に
難しい内容ですので、これが「難しい」の理由なのかな、と思いました。
空間把握も頭の中で図形を切ったり貼ったりのできる子、出来ない子の
差が4年生の時点では非常に大きいです。


また、理科の物理分野も暗記で対応等できないうえ、計算問題で
最初を間違う（問題の基礎の値が理解できない）と次もその次も、と
間違ってしまうので、やはり平均点、となるとそう高くは出ないのでは？
と感じましたがいかがでしょうか？

一見単純な問題に見えても、さすが点の取りにくい中身だなと私も感じました。
意外と7月の組み分けテスト並みな低さになるのでは？と予想、いや期待してしまいますが。。。
来週の発表まで長いですね～

計算問題から難しい、というか、間違えやすいと感じました。良く差がつく良問というところでしょうか。超難問が一題あるよりも、やや難問がたくさんある方が平均点は下がる、でも最上位層には簡単、そういう問題のように思います。算数。

計算問題、基礎トレを解いていたら問題なく
取れる問題のみしか出ていなかったですよね。
大問１．２は基礎しか出ていなく、
特に算数が得意ではなくても取れる問題
だったかと・・。

ミスをしない能力で大きく差がつきます。思考力系の難問ばかりが算数の力じゃないんです。
最近は大学受験でも医学部志向が強いので、ひらめき型よりミスをしないタイプが有利と言われます。医者がミスをすると命に関わりますから。

アルファのボーダーラインの偏差値って各校舎バラバラだと思いますが、
だいたいどのくらいでしょうか？
ウチの子の校舎は中規模ですが偏差値58ぐらいの時もあれば60超える時もあります。