5年生アルファ組の広場【2016年度】｜掲示板スレッド

こんばんは。

先日、組分けテスト(入室テスト)の基準点のことで投稿させていただいた者です。
遅くなりましたが、丁寧なお答えをいただいた方に感謝申し上げます。
ありがとうございました。

その後スレを拝見していて、ややとんちんかんな質問だったのかもしれないと反省いたしました(説明会後に質問した先生が、かなり厳しめなことを仰っておられたので、ついお尋ねしてしまいました。)。
不快に思われた方などがおられましたら申し訳ありませんでした。

今回の結果は、自己採点よりも少しですが下でしたし、反省点もかなりありましたが、一方で手ごたえを感じさせてくれるものでもありました。
何より、経験値の少ない(低い)うちの子どもにはとてもいい経験となりました。

子どもは、まだ始めて半年も経っていないこともあって、今の塾でもう少し頑張りたいということでした。
ですので、こちらの塾にはまだお世話にはならないことになりましたが、いずれ何らかの形でお世話になることもあるかもしれないと考えております。

その際はどうぞよろしくお願いいたします。
それでは、失礼いたします。

保護者などで、先生が仰ってたりします？
３月以降、組分けもマンスリーも平均点が上の子の時よりかなり低いので、１回だけならともかく毎回なので、ひょっとして今年の５年のレベルが低いのかなと不安になりました。

五年初めの保護者会で、この学年は現中1よりレベルは高い（全体ではなくあくまでも校舎内での現時点での比較として）、という言葉がありました。真実かどうかは分かりませんが。。
が、テストの問題が昨年と全く同じということならレベルは下がっているといえるのでしょうね。上のお子さんと比べてテストの難易度は同じなのですか？

毎年、テストの平均点をみて「この学年はレベルが高い」「レベルが低い」ということをおっしゃる方が出てくるのですが、テストの内容も違いますからあまり気にしなくて良いと思っています。どうしても気になるのなら、他塾の模試もあれこれ受けてみればよいのではないでしょうか。

平均点？さま

校舎で先生が他の学年と比較しておっしゃる場合、テストの難度での比較ではなく、クラス分けの配点基準点が違うのだと思います。

例えば、昨年はα３が偏差値〜５８までだったのに、今年の学年はα３が〜６０とか。α１のメダル人数が昨年は１人あるかないかだったけど、今年はだいたい１０人いるとか。見ていて感じるところがあるのでしょう。

我が家の２人目ですが、明らかに違います。
１人目のときのほうが上位層の厚みは薄かったのかな？αのボーダーラインも２ポイントくらい違いますので、最終的に校舎の合格人数がどうなるのか楽しみです。
どっちがいいのか悩ましいです。

日本人の学力レベルは確実に下がってきているので長期スパンでみると下がっているかも知れないですが、５年生全体の学力が下がっているだと中受の合否にはなんら関係ないですね。
海外の大学を目指しているとかなら話は別ですけれど。

特に思ったのは、組分け算数の大問２、３の低正答率ですね。４年で習ったこととは言え、基礎問題ばかりですから。
日本の５年生全体のレベルダウンならいいですが、サピが他塾に比べて、だと心配だと思ってお尋ねしたものです。

算数のデイリーチェックの平均点の推移を取り上げてのお話がありました。この回では歴代α1平均195、最高197、でもこの学年は193ぐらいしかない・・等
授業中も同様のようです。