5年生アルファ組の広場【2016年度】｜掲示板スレッド

あえて３年生レベル、という書き方をしたのは、難しいはずのＢの一番最後の問題に、高配点で簡単な問題を入れて、他の問題で時間を使っちゃった子はどうせできないと思って飛ばすのでそこで差がつく、というテストになっていて、正しい実力が測れるのか疑問を感じるからです。
皆様はどう思われますか？

6年生のテストになれば、小問集合の最後の方より大問3や4が解きやすいとかありますし、実際の入試問題でもそういう事はままあるので、全体を見渡して解くという学びだと思えば良いとおもいます。
また、息子が五年生の時に「今のB問題は6年生になればA問題」と言われたので、Bが難しいというよりも、今時点の積み重ねでは出来ない(＋閃きが必要な)問題と捉えた方がいいかもしれません。

何れにせよ、昇降は関係ないので、あくまでも現時点での志望校との距離をはかる参考として、6年生へのモチベーションアップに繋げてくださいね。まだまだ決まりじゃないですよ！

不安だなあ、と思います。六年生のペースについていけるかどうか・・・。

上の子の５年の時のSOのＢタイプは、流石SOという感じの思考力問題がずらっと並んでいました。
今回はＢタイプらしいのは大問５だけ。大問６は習った問題でＡタイプ問題なのにＢタイプの点数にしている。そして、大問７は３年生レベル。
上の子の時と比べると作問レベルに不安を感じました。

↑様。
私が書いたのは、算数Ｂが易しすぎて、かつ、思考力問題でない問題まで含まれていたことです。これでSOなの？っと思ってしまったので。

大問7の正答率が楽しみです。

算数で高偏差値を稼ぐ息子は、11月のマンスリーと今回（まだ結果は出ていませんが）のオープンの国語が撃沈しました。

これまでのオープンテストは算数の平均点が低かったため、算数得意の息子は国語の出来が悪いことに全く危機感を持っていませんでした。

今回の算数の問題が、オープンテストにしては、、、とのご意見が出ていますが、我が家は『国語』への取り組み方を考えるいい機会にしたいと思います。

月曜日まで長いですね〜

算数さま

「難しいはずの」と書いていらっしゃったので、そうお答えしました。
問題を見ていませんので、見当違いでしたね。申し訳ございませんでした。

ただ、当方、中受2人目で今6年生ですが、上の子の時にBタイプの典型時に言われていた学校でも、思考力問題＋(全て書き出すといった)作業系に移行してると感じますし、Aタイプの学校でもそう言った問題がチラホラ出ているなぁと感じます。

お目汚し、失礼しました。