5年生アルファ組の広場【2016年度】｜掲示板スレッド

何もしなくても200番くらい（400点超）取れる地頭に猛烈な努力で50点上乗せしてるイメージかな。

だいぶ差が付いてきますね。
学習意欲、習熟度、応用力など、これまでの取り組みが差に現れてきます。
あっと言う間の６年生。
来月は組み分けだし、さらに格差が広がりそう。

国語の記述の採点基準ですが、どんな印象ですか？
うちの印象では
B授業 甘い
マンスリー (とくに今回) 普通
SO2回目 激辛
と言った感じで、どのぐらいのレベルで直しをすべきかわかりません。

授業では◯もらえてもテストで配点の八割取れた試しがありません。
組み分けは範囲がない分soレベルの採点の辛さなら、いっその事捨てても良いんじゃないか？なんて、子どもも思ってしまってます。

記憶力が良く一度見たり聞いたりしたことは覚えていることが多いです。また、結果よりもそこに至るプロセス、勉強そのものを楽しんでいます。ですから努力をしているという意識はありません。何もやらずに400点は取れるかわかりませんが算数と国語なら授業だけでもあまり変わらないかもしれません。

対策サボると３８０がベースで、親が対策ガンガンやらせると５０くらい上乗せされる感じです。オープンとかだと実力通り３８０くらいです。

今回のマンスリー受験者数が、前回前々回に比べて100名くらい減ってますよね。受けてない方か、転塾された方がそれだけいるんですね。なんか気になってしまい。

今回の上位の方をプロファイル。

算数と理科が満点かそれに近く、国語と社会が八割ぐらい。
算数はとにかく計算ミスが少ないタイプ。
応用に足を伸ばすより素直に基本をしっかり習熟してるタイプかな？

因みに我が子は、計算ミスだらけ。素直ではありません。
上位のカテゴリーではありませんが。

毎回上位の方は素晴らしいですが、今回は下剋上があったのでは？と思いました。

ですから、言い訳をせず親子共に素直に