千葉御三家を目指すのに必要な事｜掲示板スレッド

ここ数年、千葉受験は大幅に難化していますので、入試当日会場で机を並べるのは御三家・早慶受験者と思ってください。したがって、それに対抗できるレベルまで引き上げることが必要になります。
対策としては、ＹＴや日曜特訓なども有効ですが、現在３年生なら問題を解く楽しさと同時に、得点する楽しさを覚えさせることです。これから学年が進むにつれて、宿題の量が大幅に増え、さらにＹＴ週例テストを受けると、その週の単元を消化することの方に目を奪われてしまいます。消化＝理解と勘違いしてしまう生徒が多く、蓄積型の学習が出来ずに失敗してしまう例をよく見ました。得点力は理解力だけではなく、点を取ると言う習慣です。一度解答欄に記入して満足しているようでは点は取れません。間違いや勘違いを探し出す執念が必要です。
したがって、どの講座を取れば効果的かは、その生徒によります。性格や学習習慣などを見極めて判断しなければなりません。現在のクラス責任者や校長などと、日ごろからこまめに相談されるとよいと思います。ただし、話しの中心は営業になりますから（システム上しかたないことです）、アドバイスと営業の言葉をしっかりと区別してお聞きになってください。

また、お子様の性別によっても違いがあります。因みに、ＹＴの問題はＳクラスのみ単元確認ではなく半分総合問題になっていますので、組み分けがＳになれば受けるべきだと思います。

上記1校に通っている中１です。
Wに聞いても要領を得ないのは、明らかに塾として力を入れていないからだと思います。
うちも対策をするすると言われ続け、結局全くしてもらえませんでした。　秋から見切りをつけ、家庭教師に対策をたてていただいたり、入試問題研究所というところから類似問題を購入したりして乗り切りました。
NNとかに通うよりは、自宅で親か家庭教師の元でしっかり弱点補強や過去問対策をする方がいいと思います。


スレ主さんがなぜWに選ばれたのかわかりませんが、私は時間が戻るなら渋幕ならS、他の２校ならIがいいと思います。
結局合格しましたが、秋に見切りをつけて方針を立てるまでは精神的にとてもつらかったです。

うちも、３年生の男の子で、千葉、御三家、というよりは渋幕に行きたい、と親子共々、高すぎる目標をもっております。公文に年少から通い、４年生からはＩが近くにあるので、公文を辞めて塾通いと当然、思っていましたが、不況の影響で家計も厳しいので、５年からの通塾を考えております。公文より、早く塾へと言われそうですが、それで駄目だったら、本人の能力、中学受験は水物、運、縁もあるだろうし、公立に行き、高校受験をと考えております、公文は算数はもうすぐ小学校の範囲が終わるくらいです。家では、最レベ、トップクラス問題集などをやらせています。読書は漫画が最近は多いですが、何でも読みます。
何か、他にお勧めのものはありますか？渋幕生になれたら、嬉しいです。

小３の息子を持つ親です。先日の全国統一小学生テストを受けさせました。今回は直営でなく、早稲アカに切り替えて受けました。９月から早稲アカ小４で教室に入れようと思っています。先日も小４の四科目を受けました。早稲アカ内偏差値は4科目70超えです。（算数77、理科78）
6/15に早稲アカ内での結果だけをもらいに行った時に、色々話をしました。単科受講もありとのことでした。なので、9月からは小4国語だけで受講予定です。来年の2月から理科社会を追加しようと考えています。
算数は小2（去年）の夏までに「力の5000題」を終わらせました。理科は、今年４月から日能研ブックス・理科を毎日2頁やらせています。（確か66日で中学受験範囲全部終了）なので理科は１回目がもうそろそろ終わる予定です。理科２回目のメモリーチェックを終わったら、社会のメモリーチェックを始めて、理科は力の5000題でもやらせようかなと考えています。
少しは参考になりますかね〜。頑張って下さい。

6/18今晩に総合の全国統一小学生テストの結果をもらいに、面接に行きます。

その調子で頑張ってください

＞先日も小４の四科目を受けました。早稲アカ内偏差値は4科目70超えです。（算数77、理科78）
＞少しは参考になりますかね〜。頑張って下さい。


参考にならないでしょう。　小３ですよね？
この時期に模試を受けるのはほんの一握りです。
しかもこの時期は先取りしている（させられている）子ができるのは当たり前。　高い偏差値はあてになりません。
それをわかった上で模試を受けるのならそれもいいですが、こんなところに自慢しているのなら勘違い親ですね。


＞理科２回目のメモリーチェックを終わったら、社会のメモリーチェックを始めて、理科は力の5000題でもやらせようかなと考えています。


３年生夏にメモチェですか？　そりゃ見せかけ上の偏差値は上がりますよね。
でもこの時期に一番大切なことは実体験に基づいた思考力の養成です。
だからどんなハードな受験塾でさえ、低学年では暗記ではなくゲーム感覚で思考力・表現力を鍛えるようなカリキュラムになっているのです。
老婆心ながら、親の暴走でお子さんをつぶさないように差し上げてください。

えーっと…同じく千葉御三家１年生さんの意見に賛成です。


と言うのも、渋幕の理・社の入試問題を見ればわかると思うのですが
基本的な暗記で何とかなる問題ではないんですよね。
確かに応用は基礎知識の定着の上に成り立つので
基本事項の暗記は非常に重要です。
でも、３年生でしたら暗記モノ（机上の勉強）だけに重点を置かずに
広い視野で勉強を楽しむ方法を見つけられたら
更に良い学習になると思います。


３年生でメモチェまで終わっている子はあまりいないでしょうから
それはすごい努力だと思います。
メモチェは、流れを知った上で６年生が最後のチェックに使う教材ですからね。


私が他のスレでも良く書くことなのですが
とにかく現在塾でやっている単元をしっかり学習することです。
この「しっかり」の認識度が、お子様の成績に大きく関係するのだと思います。
オプションはその上で、その時期が来たら考えればよいことではないでしょうか？