丸暗記学習の癖｜掲示板スレッド

丸暗記型って実は難しいですよ。
医師国家試験も、司法試験もかなりの部分を暗記に頼るのですが、単純な暗記は定着せず、出て行ってしまう部分も多いので効率が悪いのです。

子供も同じ。
丸暗記しようとしたら、かなりの部分が定着せず、同じことを何度も勉強しなければならなくなります。
そういう効率の悪い勉強法は、したくても実はできないものです。

塾で効率が悪ければ、そのカリキュラムはすぐにお蔵入りになるでしょう。
結果を出す必要がある塾がやっている以上、効率がある程度確保されているという判断があるはずです。

この記事って、何なんでしょうね。
教育のことがよく分かっていない方が書かれているように思います。
他の塾の事に関しても、的外れですし。
何となく、強引にステレオタイプ化しようとしただけのような。
頭が悪いのかもしれません。

>そういう効率の悪い勉強法は、したくても実はできないものです。

甘い。できるよ。ってか、普通だよ。

原理原則の理解に時間を割くというのは、学校のやり方がそうですね。
ワセアカも予習シリーズを使用していますから、原理原則の説明もしていると思います。
しかし、それほど時間をかけず、
とにかく真似をする、真似をしながら同時に理解を深めていく、
というやり方なのだと思います。
出来る子にとっては、一番効率がいいのですが、
出来ない子は、原理原則のところで、
？？？と立ち止まってしまい、
効率が悪いということになるのです。
要するに、子供の能力によるのだと思います。

私は、暗記、記憶力を鍛えることは学習の重要な要素の一つと思っています。

暗記の仕方にもいろいろあるのではないでしょうか。
そもそも漢字を象形文字といって、ヘンやつくりから教えなくても。
九九をカラクリから一つ一つ教えなくても、同時進行でわかることも。
漢字や英単語や九九や、ピアノを何度も何度も弾きこなして暗譜で弾くのも歌を歌うのも暗記。

ただ、暗記、記憶力を鍛えたらそれで終わりではないことはこれまた確か。
思考力、応用力、表現力、ヒアリング力、コミュニケーション力などは暗記では鍛えられません。
今、教育改革で力入れている考えて、自分独自の他人と違う新しいモノを組み立てて、表現して、実行する力、などはまさにそれ。

ただ、このようなことが出来るようになるためには、従来どおりの広く奥深い知識が必要なことも確か。そのためには暗記「も」必要だと思います。

原理原則を知らずに、丸暗記できるとしたら、天才かもしれません。
暗記するにも、何らかのスイッチが必要です。

世界暗記チャンピオンは、数字を記憶する際に、絵をイメージすると言っていました。例えば53なら「ゴミ」でゴミの絵を頭に思い浮かべる。絵をつなげていくイメージで覚える、ような形です。

つまり、丸暗記ではなく連想記憶術なのです。
原理原則を学ぶ、というのは連想の一つの方法なので、それがなくて暗記だけするのは無理かもしれません。

それって要するに、あんまり頭が良くない子に、親が高望みして無理して有名塾に通わせてるパターンでは？
塾のせいではなくて、親が塾選びを失敗しただけじゃないかと。

早稲アカに限らず、サピだって同じですよ？
あそこは上のクラスも下のクラスも同じ教材を使うから、早稲アカ以上に下のクラスで残念な状態になってる子が多いと思います。
サピに通ってる親戚は、「応用問題に手をのばさず、基礎をやったほうが伸びる子も多いのに」って言ってますよ。

自分の子と、塾のさせている内容や量があっているのか、親の見極めが大切だと思います。
そもそも、小学生で優等生でも中学以降の数学で躓く子は多いから、塾のせいというより、本人の資質が問題の場合も多そう。

万人にとってベストの塾というのはない。自分の子に合う塾がどこか選ぶのは親の責任だと思う。

解法パターンを覚えちゃって、
それにそっくり当てはめられる問題だと解けるけど、
ちょっと変化させると初めて見る問題に見えちゃう。
5年生で伸び悩むって記事の部分はそういうこと言っているんじゃないかな。