講師の教え方は重要ですか？｜掲示板スレッド

せっかくレギュラーになっても、先生の教え方が下手だとがっかりしちゃうんですよ。
鉄緑は、学年が上がっても同じ先生が同じクラスを受け持つことがよくあるので、ずっと回避しなくちゃならないという…
レギュラーには、生徒への報償としていい先生を割り当ててください！！

それと、総復習テストや校内模試のクラス別平均点を見ると、結構差があります。レギュラーはともかく、オープンクラスのそれは講師の力量の差なのではないかと思っています。

天才必ずしも教え方上手ではないので、理Ⅲに拘るより、講師としての適性のある人を採ってほしいし（理Ⅲ以外の方も若干いますけど）、採った後も教え方を評価して、あまりにマズい人は交代させてほしいです。

まだ中学生なので、経験が浅いのですが、
クラス間の成績の差は、先生の教え方の違いもあるでしょうが、それよりも各クラスに所属する生徒のもともとの実力差が大きいように思います。
点数別の分布を見れば、平均点の違いはそのクラスにいかに出来ない生徒をかかえているかの違いのように思います。
オープンクラスでも出来る生徒はそれなりに各クラスに分散していて、そこに出来ない生徒がどっと所属していると、グッと平均点が下がっています。
ですので自分のクラスに出来ない生徒がたくさんいると、先生もアンラッキーというか。それを先生の教え方のせいだとは言えないのでは。
鉄緑会はそのような生徒に手厚くフォローすべき塾ではないように思います。完全に２極化してしまっているような状況も多々見られます。

確かに、
テキスト棒読みですね。
同じところに通う人に聞いても、面白いという感想は絶対来ないでしょう。

そのぐらい退屈であう。

よっぽど下位クラスなんじゃないの？
めったといないハズレに当たって残念だったね

「退屈」なのは、「わからないまま（棒読みでも）進んでいく」からなのか
「わかっていることを延々と解説」されるからなのか、どちらにしても鉄緑
に向いていない（文章から判断するに）のは確かだから、辞めたら。