公文数学中学校教材はやらせるほうがいいですか？｜掲示板スレッド

公文は、プリントの内容は、計算だけに限ると良くできていますが、
小３あたりで辞めた後は、速さより本当の考える力を養うべきですね
結論は必要ないです

うちの子は、小学校6年のみH学園が忙しくなったため、公文を休会しました。中学受験が終わると同時に公文に復帰し、中2の冬に最終教材（高3終了相当）を終えました。数学は特に塾にはいきませんでしたが、関西最難関校で数学は常に学年10番以内でした。
新4年生の段階で小学課程が終わればいいと思ってましたが、塾の先生に方程式が確実に使えるのなら、出来るようになっていた方がいいと言われ、そのまま継続し、新6年の段階で数Iは終わっていました。
公文は、スピードと精度を高めてくれます。一定時間内に100点を取らないと次には進ませてくれないので、取りこぼしがない。うちの子には公文の先取はよかったと思ってます。

4年の中学受験塾の入室前に中学教材は終了させています。

中2終了までに高校教材数学III相当まで終わらせ
中３から大学受験体制に入る予定。
公文はもちろん単なる計算プリントとしての位置づけですし、解法の手引きを片手に自学です。

子供が幼児の頃から、お教室にそういう一貫生が複数いらっしゃいました。

近畿の小学生の方なら中学受験ですか？

公文やってもやらなくても大丈夫です。うちはやってませんでしたが、数学は問題なかったです。
まずは中学入試レベルの勉強をしっかりやっておけば、全く問題ありません。
その時その時の勉強をしっかりやっていけば、大学入試は中学入試ほど番狂わせはありません。

勿論勉強が大好きで早く進めておく方もいらっしゃるでしょうし、小学生だからこそできる別の稽古事に時間を割くこともできます。

お子様と環境に合った勉強法で頑張ってください。

遊ばせた方が良いんじゃないかな。
どうしても習い事させたいなら、音楽とか芸術方面。
特に楽器はおすすめです。

中学受験に必要な計算力なら、塾でうんざりするほどの大量の演習をこなしているうちに十分つきます。

で、実際中学に入って数学の出来る子に聞いてみると、やっていたのは公文じゃなくて「中学への数学」だったそうです。

（あ、「中学への数学」をやっていたからできるのではなく、できるから「中学への数学」をやっているので、その辺は誤解されないように。）

公文にお金と時間を使い受験の結果が良かった方は確かにいるかと思いますが、しかしそのお子さんは公文をやらなくても、やはり同じ結果だった可能性が高い。

数３まで中二の段階で進んで、意味あるの？
微積の理解に極限での証明(挟みうちなど)を捉えないまま
予習しても「修得した」と言えない。
筑駒でも灘でも中１、中２で幾何学をしっかり課している
意味を理解してないね。
勿論 できる子は回り道をしようが、結果には影響はないが、
公文をしたから「できる」ようになったのではないな。

小学生で公文をやらせる場合、中学受験しない方には
おすすめかな？、ただしやったから鉄緑会の入塾試験
通るとは思えない。中学受験、最難関クラスぐらいでないと多分うからないのでは？やってて意味あると思えるのは、英語くらいかな。

公文を数IIB以上まで続けたのは二人だけ。
「理Ⅲ本」によれば20名以上が鉄出身者。高入もいるけれど
全員高３最後まで。
「公文と鉄緑と同じくらい」って、公文終了生の集りでの感想
かいな。それなら公文的な数学として正しいが。