小3癇癪に疲れる｜掲示板スレッド

再レス失礼します。


ハッキリ言って、低学年で、「うちの子は計算なんかの単純作業よりも、難しい問題が向いているの。楽しく取り組んでくれるの！」
とお母様が決めるのは、大変危険です。
うちの息子もその道を通りましたから、大変良く分かりますが、これって大きな感違いです。
うちの場合も低学年時その息子の姿に騙され(？)最レベもどんどん進み、塾の公開テストもそこそこで、色々な体験をさせてきました。恐らく、我が子は理解力は普通以上ある事と、良く言えば好奇心旺盛、裏を返せば飽きっぽいのです。
この、飽きっぽさが、公文のイヤイヤだと思います。
しかし、4年から入塾し感じるのは、この飽きっぽさが致命的です。真新しい事を教えて頂ける授業はとても楽しんでいますし理解も出来ていると思います。
が、一番大事とされる復習を、とことん嫌がります。そうすると、授業ではあまり理解出来ていなかったけれど家でコツコツ出来る子に追い抜かされてしまうのです。
とても大変です。

特別公文にこだわる必要はないとは思いますが、やはり毎日コツコツ出来る環境は、お金を払って他人の力を借りてでも、与えないといけないなぁと実感しています。

因みに、うちも学校での指摘は一度もありません。

公文の弊害は有名で、計算なんかの「作業」ができるだけで○年先をしてる、
なんて騙して優越感だけもたせて、思考力を奪うのが公文のやり方だと、丸つけバイトの人が何人も言ってるのもよく知られてますよ。
健常児なら行かせる必要ないって。

公文は働くにはいいけど、大事な子供はただでも行かせないというまともな親はたくさんいます。

そんなに弊害のある勉強方法なら誰も行かせるわけないじゃん。

全国に何万人、生徒がいると思ってるの？

たまたま自分の子どもがそれで伸びなかったからといって貶めるのはお行儀が悪い。

上の子は公文学習のみで公文国際に進学、都内国立に現役で進みました。来年就活です。
下の子は公文は低学年までで、途中からNに替え、○光の片方に在学中です。
公文の弊害は特に感じませんでしたが、出来る問題でも繰り返し解く方式には、向き不向きはあると思います。
他の方もおっしゃっていますが、公文でなくても毎日繰り返し自学自習できる環境を整えることが大切だと思います。

スレ主様はお仕事をやめるかどうかも考えていらっしゃるようですが、辞めたからどうなるものでもないと思います。
却って子供に目がいきすぎて、息が詰まるかもしれません。
私は、自分の資格試験の勉強を子供の横でしながら、やるしかないね頑張ろうねと声かけしました。
大変でしたけれど、今となっては良い思い出です。

でもね さん

なぜ、見ず知らずのあなたに、まともな親でない、等と言われないといけませんか？

ネットで散々言われている、「公文の弊害」くらい、あなたから知った顔で言われなくとも、知っていますが。その上で、皆様色々お考えになられて習わせているかと思います。

物事、何にでも賛否両論ありますが、ご家庭の判断で公文に行かせる、行かせない。はあって当然ですが、でもね さん の様に、行かせている他人に向かって、いくらネット上とはいえ、ここまで暴言吐けるなんて、よっぽどの嫉妬心じゃないとできませんよね。


周りの優秀な子は、皆さん公文出身で、
うちも幼少からやっとけばよかったー！！ なのか、

低学年でどんどん先取り絶好調だったが、
塾の成績はイマイチ。

どちらですか？ 前者なら、後悔先に立たず です。
後者なら、その詳細をお聞きしたく存じますが、
お子さんの素質の問題もあると思うので、特定の企業への中傷は辞めた方が良いかと。



スレの流れから大分それてしまいましたので、これで失礼します。

公文の是非ではなく、癇癪についてお聞きしたかったのですが私の書き方が悪く違う方向に皆さん巻き込んでしまい、すみません。

文章題をやっている限り、親子関係は落ちついています。たぶん私の指摘の仕方も悪く、文章題をやっていると落ち着く理由は、間違っているとしても子供の、考え方を私がじっくり聴き、一緒に考えていくからだと思います。計算問題であっても、親子でそういう姿勢で取り組めば子供も落ち着いたんだろうとおもいます。

子供もそれぞれですね。癇癪がでたら、またその都度考えていきます。今回この掲示板に相談して私自身、前に進むきっかけになりました。ありがとうございました。

公文も学習塾も通うことが目的ではなく、宿題や予習復習が一番大切なものだと思います。

スレ主様のお子様も外では癇癪を起こされないということは、やはり自宅でやるという甘えからきているのではと思います。

我が家は、公文や塾には通っていませんが、市販の公文ドリル等を買い、学校の授業より先取りして解いています。

丸つけは私がやりますが、間違えたところには、×は付けず、もう少しやおしいと書いて再度取り組ませます。
少し難しい問題ならヒントを一言書きます。

そうして全部解けたら、花丸を付け、良くできたねと誉めます。
その勉強方法だと、あまり考えもせずにわからないと癇癪を起こすことも少なく、学校の成績も上位です。

少し手間はかかりますが、×はせっかく考えたのに、自己否定されたように感じるようなので、うちはそんな風にやっています。

以前、癇癪がひどかった時には何を言っても聞く耳を持たないので(親の私も段々感情的になるので)、親子で飴を舐めて一呼吸おいて、冷静になってから、教えてあげました。

熱くなっているときには、親も子供も鎮火が必要ですね。