
< 桜蔭中学校 2008年2月1日 > |
入試問題をPDFファイルでご用意しました。
※複数のファイルを同時にダウンロードできません。
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入試解答
※インターエデュが作成した予想解答で、学校発表のものではありません。
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国語 |
| 1-1-a |
準備 |
| 1-1-b |
宇宙 |
| 1-1-c |
勤め |
| 1-1-d |
発揮 |
| 1-1-e |
新種 |
| 1-2 |
猫に見える世界は実際に猫が経験したことのある世界だけだが、人間である自分の見ている世界は自分が経験したことだけでなく知識や情報で得た不確かな世界もふくまれている。 |
| 1-3 |
イラクで毎日人が死んでいるということを単に情報として表面的に知っているだけで、戦争で人がおおぜい死ぬということがどういうことなのか本当に理解しているわけではないという思い。 |
| 1-4 |
人は過去の記憶の中から無意識に、自分にとって好ましいものを抜き出したり、過去の記憶を自分に都合よく変えたりしておぼえているものだが、映像が残っているとそのような脚色ができず、そのことを辛さとしてとらえている。 |
| 1-5 |
人間は情報や記録に頼るあまりに現実の世界を真剣にとらえようとしたり、その時々の記憶をしっかりと心に刻みつけようとする努力をしなくなっていると考えている。 |
| 2-1 |
時間 |
| 2-2 |
おじいちゃんも自分と同じ気持ちで毎日をすごしてきたのだということがわかり、そのようなおじいちゃんに共感をおぼえているから |
| 2-3-A |
「え、それってどういう意味なの。」 |
| 2-3-B |
「本当におじいちゃんの言うとおりだと思う。」 |
| 2-4 |
人間は、自分が最後に死ぬのだということだけは知っているが、自分がこの世の中でどのような役割を果たすのか、なんのために生きているのか、いつ死ぬのかということは最後までわからない。しかし、だからこそ、そうしたものにわずらわされることなく今の瞬間を精一杯生きることができるし、そのように精一杯生きていくことが命をさずかった生き物としての義務でもあり権利でもあると考えている |
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算数 |
| 1-1 |
4と9/40 |
| 1-2 |
5/12 |
| 1-3-ア |
36 |
| 1-3-イ |
5202 |
| 1-3-ウ |
39 |
| 1-2 |
2.9 |
| 2 |
104.62 |
| 3-1 |
25分18秒より長く30分28秒より短い |
| 3-2 |
5 |
| 4-1 |
44 |
| 4-2 |
280 |
| 5-1-ア |
4 |
| 5-1-イ |
3 |
| 5-1-ウ |
8 |
| 5-1-エ |
2 |
| 5-2 |
1/16が2枚、1/8が7枚 |
| 5-3 |
1/1024が1023枚、1/2048が2枚 |
| 5-4-3回折った場合 |
1/24が10枚、1/12が7枚 |
| 5-4-10回折った場合 |
1/1536が1023枚、1/3072が1026枚 |
|
理科 |
| 1-1 |
右へ4 |
| 1-2 |
左へ15 |
| 1-3 |
8 |
| 1-4 |
115 |
| 2-1 |
ウ |
| 2-2 |
ウ、エ |
| 2-3 |
容器の体積を変えると水より浮きの中の空気の体積が変わり浮力の大きさが変わるため。 |
| 2-4 |
ア、エ |
| 3-1 |
イ、オ |
| 3-2-ア |
X |
| 3-2-イ |
X |
| 3-2-ウ |
X |
| 3-2-エ |
◯ |
| 3-3-7 |
する |
| 3-3-8 |
する |
| 3-4 |
ウ |
| 3-5-札幌 |
4月のはじめ |
| 3-5-那覇 |
4月の終わり |
| 4-1-1 |
イ |
| 4-2-1 |
ア |
| 4-2-2 |
キ |
| 4-2-3 |
ウ |
| 4-3 |
オ |
| 4-2-1 |
A |
| 4-2-2 |
D |
| 4-3-ア |
2 |
| 4-3-イ |
1 |
| 4-3-ウ |
3 |
| 4-4-3 |
キ |
| 4-4-5 |
オ |
| 4-5 |
ア、ウ、カ、キ |
|
社会 |
| 1-1 |
い お |
| 1-2-A |
あ |
| 1-2-B |
え |
| 1-3 |
い |
| 1-4-a |
い |
| 1-4-bA |
う |
| 1-4-bB |
あ |
| 1-4-bC |
お |
| 1-4-bD |
え |
| 1-4-bE |
い |
| 1-5 |
う |
| 1-6-A |
お |
| 1-6-B |
う |
| 1-7 |
う |
| 1-8 |
い |
| 1-9 |
ぬか |
| 1-10 |
コンバイン |
| 1-11 |
中国の食生活が欧米型になった日本と同じようになり、穀物消費が減る一方で、肉類や乳製品の消費が増えることにより、家畜えさとなる穀物の消費が多くなる。その結果として中国は穀物の自給ができなくなり、世界各国の食材自給や環境に大きな影響を与える。 |
| 1-12 |
え |
| 2-1 |
え |
| 2-2 |
平城 |
| 2-3 |
い |
| 2-4 |
米づくりが広まることでたくわえるものができたから |
| 2-5-a |
大化の改新 |
| 2-5-b |
い |
| 2-6 |
い |
| 2-7 |
う |
| 2-8 |
お |
| 2-9 |
え |
| 2-10 |
徳川家光 |
| 2-11-a |
う |
| 2-11-b |
オランダ |
| 2-12 |
富岡製糸場 |
| 2-13 |
学問のすすめ |
| 2-14 |
あ お |
| 2-15 |
え |
| 2-16-a |
う か |
| 2-16-b |
え |
| 3-1 |
あ |
| 3-2 |
え |
| 3-3 |
あ |
| 3-4 |
い |
| 3-5 |
う |
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