高校1年生の社会の授業で、身近なもので課題解決を考える取り組みがあり、その一環でSIRコンテストに参加しました。しかし、1次選考は通過したものの、2次選考で落とされました。今回は高校生活最後なので悔いが残らないように、もう1度チャレンジしようと思いました。

自宅の部屋でテーマを考えていたときに、たまたま電池が机から落ちて、「アルカリ電池はなぜ残量表示がないのだろう」と疑問に思ったことがきっかけです。
そして、「どれだけ残っているかが分からないから、使い切る前に捨てている」と友達の話も聞き、環境問題の解決の鍵になると気がつきました。

実はSIRコンテストの準備期間と定期試験の日程が重なっていて、テストの勉強をしながら毎日徹夜していました。
身体も精神的にも相当辛かったですが、最後までやり遂げて優勝できたことが本当に嬉しく、一生の思い出になりました。

S.A.とは中学2年生から高校1年生まで一緒のクラスでしたが、高校2年生から文系、理系に分かれたので今は別のクラスです。
高校1年生のときにS.A.と別のチームでコンテストに参加していたので、「リベンジしようよ！」と声をかけてもらいました。

ぼくは国際大会から参加しました。S.A.と同じクラスだったので、「英語のスピーチを手伝って」と声をかけられました。学校以外で、英語でプレゼンするのも初めてだし、いきなりの大舞台で一瞬迷いました。でも、S.A.に頼ってもらえたことも嬉しく、参加を決めました。

大きなコンテストだったので、自分が失敗したら周りに迷惑がかかるのではと不安に思うこともありました。大人になれば、責任を負う場面は当たり前にあるので、高校生のうちにそういった経験ができて良かったです。将来は法曹の仕事に就きたいと考えているので、夢にもつながる良い経験ができたと思っています。

国際大会では、他国の高校生のレベルに圧倒されましたが、自分の英語のプレゼンで内容をしっかりと伝えることができました。
将来は、大学でインターネット上のセキュリティの研究をし、英語力も活かして、日本のセキュリティ分野を引っ張っていけるようなエンジニアになりたいと思っています。TDUでは中学3年生で、Python（パイソン）、情報の選択授業ではC言語もやります。TDUで将来につながる学びができていると思っています。

本校の理系教育は、実際に「見て、触って、やってみる」といった五感を通して学ぶことを大切にしています。五感で感じると疑問にも出会え、疑問の連鎖が、知的好奇心を刺激します。その刺激が、やってみようという冒険心、目標を設定する向上心をつくりだします。こうした力は、理系・文系に関わらず、全ての生徒たちに身につけてほしい力です。のびのびとした校風、アットホームな雰囲気の中で、青春時代に思いきりチャレンジをしたい受験生の皆さんを待っています。