四天王寺 vs 他校｜掲示板スレッド

英語入試はいらないと思う。

英語の得意な子だけで１クラス作れるならよいが、一般入試で合格した子達と混在させると、授業に支障をきたすだけ。

結局、授業レベルをどちらに合わせるのかという問題に直面する。仮に、授業は一般入試の子のレベルに合わせることになると、英語入試合格の彼、彼女達は、数学の授業についていけず、英語の授業は簡単すぎて
退屈、となる。

灘も東大寺も洛南も英語入試なんてやってないでしょ。生徒集めるのに必死な学校ならまだしも、そのあたりがわかっている学校は英語入試なんてしない。

異質な子を同じクラスに混ぜてしまうと色んな問題が発生する。

現状認識できてないなぁ。
四天は既にその「生徒集めるのに必死な学校」なんだよ。
灘や東大寺や洛南と同列じゃない。

先生より英語が上手な生徒が入ってくることがそんなに怖い？

僕も英語入試は必要ないと思うな。

大学入試に有利と言われてはいるが、英語一教科のみの入試ならともかく、他の科目もあるのだから結局は思考力の問題。ついでに言えば幼少期からの英語教育も、海外移住等の生活上必要な場合は構わないが、ちょっとどうかと思うくらいだ。

それから、帰国子女や幼稚園あたりから英語をやっている生徒が大学受験まで上位というわけではない。大手塾での様子を聞くと、長文読解に入る中３あたりから国語力のある生徒が上位に上がってきて、受験英語としてのアドバンテージという点では優位ではなくなる。実際、うちの娘は中１で初めて英語に触れ中２の冬に英検２級に合格したのに対し、２～３歳あたりから英語教育を受けている友人数人は、中３の冬にようやく準２級の一次試験をパスできている。一次試験はリーディングとライティングなので、それが難しくて得点できないのだそうだ。

ただ、改定後の入試制度では英語は４技能になるから、リスニングとスピーキングがどのように試験に反映されるかによっては彼らが上位に返り咲く機会があるとは思う。しかしそれも結局は他の科目との総合点となるので、英語のリスニングとスピーキングをダブルカウントにでもしない限り、思っているほどのアドバンテージにはならないと思う。

結局、語学は特技であって、他の教科が優秀な時に有利にはなるだろうけど、英語だけができてもどうしようもない。

英語だけで選抜するわけでもなく、むしろ社会なんかよりもよっぽど英語の方が大学入試に直結しているのだから、英語入試に賛成です。

英語だけができても数学、国語ができなければ難関中は受かりません。
ちなみに帰国子女は英語はできますが、国語はかなり不利なんですよ。

これからは英語も教科化するわけだから、英語入試を実施する学校はこれから急増するでしょう。
そうすると入学後、英語の習熟度別授業の必要性は増すますますでしょうね。

四天王寺生が新聞に載ってますね。
すごい成果のようです。

３Ｄプリンターを使って人間の組織や臓器を作ることを目ざした大阪大の研究に、四天王寺高校（大阪市）の３年生、森陶子（とうこ）さん（１８）が貢献し、成果が米科学誌に掲載された。研究成果は将来、再生医療への応用が期待されるという。

　森さんは、高校生が大阪大で研究を行う「阪大ＳＥＥＤＳプログラム」に参加。基礎工学研究科の境慎司教授のもとで、可視光を当てると固まる物質を使い、３Ｄプリンターで立体物を作る研究を２年間続けた。

　森さんは昆布などに含まれるアルギン酸を少し変化させた物質の水溶液が、可視光でも簡単に固まる条件を研究。境教授らはその成果をいかし、人間やマウスの細胞を含む厚さ０・０５ミリ程度のゼリー状の物質を積み重ねて血管のような流路を含む構造体を作れることを示した。ｉＰＳ細胞を使った再生医療などへの応用が期待される成果で、今月２日付の米科学誌「バイオマクロモレキュールズ」に論文を発表した。

どこの学校でも一人くらいは抜きん出た子はいますよ。

そりゃすごいね。SSHとか霞んで見える。

生徒の個人の力にたよりっぱなし。
まずいところは個人の責任。
よいところは学校のおかげ。