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【5533990】西大和女子vs四天王寺

投稿者: やまとたける   (ID:GU9frr.RtH.) 投稿日時:2019年 08月 09日 09:44

近年の四天王寺の医学部実績は鰻上りです。

エデュでは、もう何年も四天王寺を下げる投稿が繰り返されているにも関わらず、やはり今年も国公私立医学部実績は関西No.1となりました。

さてさて、来年は西大和女子生が実績を出してくる年。すなわち、四天王寺から最上位層40人を奪ったとされる年です。ここで、西大和は国公医にどれほど上積みしてくるのか、四天王寺はこの節目の年で例年通りの実績を残し、やはり他校の追従を許さないのか。洛南女子や神戸女学院の実績(多分わからないけど)はどうなるのか。


非常に注目される年になります。

●国公立医学部医学科の各校実績推移

2015年→2016年→2017年→2018年 →2019年
四天王 38(22)→50(27)→50(26)→63(26)→50(26)
西大和 52(28)→39(19)→37(15)→55(18)→ 37(18)
清風南 37(17) →37(16) →31(22)→26(10)→20(8)
帝塚山 24(9) → 28(8) → 17(3) → 21(8) → 18(4)
高槻中 20(7) → 21(9) → 21(7) → 20(12) → 18(12)

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  1. 【5683383】 投稿者: 女子結果  (ID:joycb.cylXM) 投稿日時:2019年 12月 27日 11:13

    参考にしたい女子親子にとって、帝塚山みたいに性別で結果開示した方が、受験先もおおよそ判明しいいでしょうね。文系理系も昨今はわかるといいのかもしれません。今後を見据えどう対応され、保護者がどう読み解くかですね。

  2. 【5683427】 投稿者: どうでもいいけど  (ID:lP4JK58rtKI) 投稿日時:2019年 12月 27日 11:55

    あなたの文章はダラダラと長くて読みにくいよ。

  3. 【5683487】 投稿者: 本旨が逸れる  (ID:WGPzsKma.SM) 投稿日時:2019年 12月 27日 13:02

    チャチャ入れると話しズレるけど、この場面でそう書く衝動を抑えられなかったのか、話がそれた方がいいのか。質問がたくさんあるから返答期待してるのですが。

    1人、読解力至らない人がいるのは知ってる。話が進む中、HN揃えないと意味がわからなくなるなど言っていたので。自分に合わせるように言うんだなあと思いました。

  4. 【5683510】 投稿者: いや  (ID:MWUaFKnOdtQ) 投稿日時:2019年 12月 27日 13:24

    さすがに、これは読み難いわ。

  5. 【5683549】 投稿者: どうでもよくないよねえ  (ID:WGPzsKma.SM) 投稿日時:2019年 12月 27日 14:00

    ・投稿者の「超進学校」定義において、(君が発言してた)非公表が存在することと、(いま話題になってる)試験日に関して、(洛南などの)「最難関の風格に合致してる」と感じているか

    ・洛南と同じ土俵との認識か

    ・洛南と同じ試験日数でも(偏差値がトップだし)構わない(結果は変わらない?)と思ってるか

    ・(そもそも)受験生のランクが違うから四天王寺と試験日ぶつける方が良い(と考える)か

    遡ってリンク読めるようにした。西大和〜さん、価値観共有できる機会だから、答えてみるといいよ。このスレで誰かのデマカセな煽り無ければ、言い争わなくて済む。

  6. 【5683585】 投稿者: 同類  (ID:NfzsIIpk2/6) 投稿日時:2019年 12月 27日 14:38

    専願、併願とか、コース分けとかやっている時点で
    みんな同類。
    全国どこを見渡しても、一流校はそんな事していない。

  7. 【5683625】 投稿者: だから  (ID:MWUaFKnOdtQ) 投稿日時:2019年 12月 27日 15:06

    何度も言うが、ここは女子の掲示板。
    そんな事を言ったら関西ツートップの洛南&西大和も一流と言えなくなるし、四天王寺なんて医志なんて特進コースのようなものを作ってる時点で二流以下じゃないか。

  8. 【5683693】 投稿者: ん?  (ID:trFFksJyM6M) 投稿日時:2019年 12月 27日 16:13

    その理由で、どうして「2流」になるのでしょうか。わからないので教えてください。

    個人的には、入試形式とコース分けてるなら偏差値も分けて出すなど明快にすれば良いと思います。専願外していいのに、男子の兼ね合いかな。

    コース分けは授業レベルの目安になるので(クラスが多いと余計に)、指導面でも、上を目指す生徒の目標にもなり、良いことづくしだと思います。2流には感じません。

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