学年主任で担任の評価に納得できない。｜掲示板スレッド

どうしても学年主任の対応に納得がいかなければ、校長に直訴ですね。それでもダメなら教育委員会です（親ばかではなく冷静に他の保護者が見ても不当なんですよね？）

今後の学習についての相談でしたら、スクールカウンセラーですね。公立でスクールカウンセラーが常駐している学校はないと思うので月に数回来る訪問日をチェックして予約するといいですよ。

初めての小学生のお子さんですか？

公立小学校はそんなものじゃないかなぁと思いました。
色々な先生いますしね。
丁寧で面倒見の良い先生、軍隊のように厳しい先生、大人対応で冷たく見える先生、色々でした。
数十人の添削をするのですからバツ印だけでなく「だから？」と書いてあれば「だから〜です」と考えなきゃならないのだなと思いますし、「大事な部分がぬけています。」なんてサービス級の一言です。
自分で考えさせるように誘導していますよね。

成績は、「普通（◯、B）」に当てはまることがまずスタンダードで、そこから飛び抜けて出来る子に「よく出来る（◎、A）」がつきます。
公立のカラーテストは簡単ですから、ほぼ毎回100点だった我が子でA、態度がイマイチならBもつきました。
平均的に90点だった下の子の成績はほとんどがBでした。

自分の子は優秀だと思っている保護者さんはこれで衝撃を受ける方がいるらしく、低学年の頃の懇談会で、「成績『普通』に仕分けされる子が圧倒的多数なのでご心配なく」と先生が説明されていました。

今時は私立受験するなら成績表不要がほとんどじゃないでしょうか？
こういう意味不明の成績（内申）にイライラする方は、公立中学から高校受験は絶対におやめになったほうが良いと思います。

我が子も日本人学校に昔在籍していました。
日本人学校も大規模校、小規模校いろいろありますよね。
日本に帰国してからは文教地区だからか、優秀多才なお子さんが多く、ペーパーテストで得点出来る部分以外の面で、簡単に評価されないんだなぁ、と親子共にショックを受けました。
私が知っている範囲では、日本人学校の成績の付け方は甘いと思いますよ。公立小学校で評価を上げていただきたいなら
、、すみません、私はそこまで頑張れず、ウチの子には、ウチの子の良さがあるさ！と開き直っておりました。

小学校に限らず、中学校でも高校でも評価は相性や好みにより
左右されることは、会社勤めをしたことがあればおわかりになるかと思います。

子供の小学校の先生で、特定の子への贔屓が目に余り、成績もよくつけられていたようで子供の間で噂になっていて、他の子供への悪影響から他の先生にご相談したことがありました。そういう教師は、職員の間でも違和感があり浮いているようでした。教頭が指導したと報告を受けましたが、何も変わらず、その後も続いていたようでしたが、数年後に退職されたようでした。退職理由ははっきりわかりませんが、色々と保護者からクレームのようなことが続いたと聞きました。

教師は仕事仲間ですから、多少庇い合うことがありますが、保護者や子供から見ても評価のつけ方に偏りがある場合は、教頭先生や校長先生にご相談された方がよろしいかと思います。

相談によって更に納得がいかない評価や対応をされた場合は、教育委員会にご相談してもいいと思います。

小学生の学校のテストで、かつ中学受験を考えている子なら100点が当たり前なので、上の方がおっしゃるように「90点ぐらい」なら「普通（B）」が多くつくんじゃないかな。
うちの学校でも通知表のつけ方として、「普通（B）」が普通で、Aはとびぬけて出来る子、Cはハッキリと明確な問題がある場合にのみつけますと、学期のはじめに説明がありました。（今年はなかったですが）

ちなみにうちの子も小学校中学年（４年生）、現在サピックス最上位クラス＆４科平均偏差値70弱ありますが、先日返ってきた通知表で国語と算数の１項目ずつに「B」がついてました（苦笑）テストも100点しかとったことないし、提出物はもちろん音読だって毎日欠かさずやる子なのに。
まあ、こういう公立の「不透明さ」が嫌で中学受験するんですけどね。

今、中学受験で通知表の提出を求める学校はあまりないので、気になさらなくてもいいかと思いますよ～

学校に聞けばいいだけでは？
学校からも、成績について不明点があれば何でも聞いてくださいと言われています。

何でこの成績なの？！っと、ケンカごしモンペにならないように、
どうすれば◎がつくのでしょうか、と質問するだけしてみたらいいのでは？

＞このような経験をされたり、
違うことでも学校や担任に対して疑問を持った時に、
どのように対処されましたか？
やはり、黙って様子を見るのがベストなのでしょうか？

黙ってもクレームをつけても結果は変わらないかと思います。小学校はまだ序の口です。これを機にお子さんと話し合い中受勉強へのモチベーションを高めるにはよいチャンスかもしれないですね。