学年主任で担任の評価に納得できない。｜掲示板スレッド

子どもは△が3つありましたが難関と言われる私立男子校に合格しました。同じ学校の高入組は内申点の提出があるので私立でも高校から入る場合はある程度は関係あるかもしれないですね。

多くのお子さんが中学受験をするような公立小だと、
3段階の最高評価を取るにはテストで毎回95点以上である必要があります。宿題が完璧でノートもきれいなのは当然ですし。
絶対評価とはいえ、クラス内に10人以上も最高評価をつけたら管理職から注意されますので、どうしてもそうなってしまいます。

どなたかも書いてたけど、中学年で公立小の白テスト平均９０点は普通の評価が妥当だと思います。

まだまだほとんどの子が１００点取れる学年ですよ。

公立小学校の白テストは学力テストではなく、確認テスト。
出来て当たり前なんです。

中学受験を考えているなら早めに塾等に相談された方がいいですよ。

他の方も書いておられますが、我が家の子供たちも公立小学校でのテストはほとんど100点でした。
学校で習っていない解き方をする訳にはいかないと四苦八苦した解き方をしていたら、先生に「こんな解き方もあるのねー」と笑われたとか、テストの裏に絵を描いていたら、問題を解く時間が足りなくなって慌ててたら計算ミスしたとかで、99とか98とかもありましたが希なことでした。
平均で90というのは80点台もあるということですから、相応の成績のように思います。
どちらにせよ、受験を考えていらっしゃるなら学校の成績に敏感に反応する必要はないと思います。
塾へ行かせ始めるとテストの成績は平均98程度にはなりますから大丈夫。

最初の子で、この4月から日本の小学校に通い始めたのですから、先生に面談を申し入れて良いと思います。コロナ禍のなか帰国して、色々バタバタしていたけど少し落ち着いたと思っていたら、あの成績表でどうしたものか困ってる、、、みたいな形で相談してみたらどうですか？

実は、私も先生に聞きに行ったことがあります。一言で言うと、今の公立学校の評価の基準は、親世代の感覚とは別世界なんですよね。先生の話にマジかーっとびっくりしました。

カラーテストに関しても平均して90点というのは、「問題ない」=「普通」=「2」なんですよね。我が子の小学校の場合、すごく良く出来ると認められてやっと3が付く感じです。そのすごく良く出来るには、学び合いという出来ない子のフォローも含まれているし、発表(プレゼン)も加味されます。学区の中学も似たような感じと思われたので、上の子は私立中学に進学しました。

少し内情を知る立場の者なので、コメントさせていただきます。

皆様ご存知の通り、今年度より新学習指導要領がスタートし、評価の観点が変更されています。望む児童像が変わったということです。

知識や技能だけでなく、思考力と主体的な学びの姿勢が問われます。

テストの点数でははかれない部分が大きく占めるように改定されています。テスト満点でも2がつく子供はいっぱいいます。

今までの成績より下がってしまったとするならば、その辺りかもしれません。

新しい方向に舵をきったのです。

納得いかなければ、担任にもう一度おたずねになると良いかとおもいます。きちんと説明できなければ、その担任や学校には期待できないので、あきらめましょう。

思考力と主体的な学び とは、具体的にどのような行動を示すのでしょうか？

教科によりますが、共通して言えるのは、与えられた問いに対してただ定型としての答えを出すだけでなく、その答えに至る理由や考えを、聞き手や読み手に配慮しながら自分の言葉で伝えているか。（発表やノートの記述）

言われたことだけでなく、自分で次の課題を見つけて学ぼうとしているか。

グループ活動などで、人任せにせず進んで意見をだしたり友だちの意見をまとめようとしているか。

などでしょうか。内気なお子さんにはハードルが高く聞こえますが、ノートの記述も重要な判断材料です。

また、教える側もただ教科書を教え込むのではなく、児童が自ら考え、学びあうようサポートするという方法にどんどん変わっていくと思います。


説明が下手ですみません。