宣伝乙

チャート式の否定をしているが、肝心の自社の進学実績がほとんど公表されていない。単年での合格実績がないのはもちろん、学校も（受講生が少なすぎて）歯抜けのような状態。早稲田がないのはもちろん、マーチも明治だけ。正直関西の高校で指定校推薦で合格・入学しただけではないだろうか？

チャート式を否定するのは勝手だが（私もチャート式は無駄が多いと感じているが）、自分の考えを根拠となる合格実績が少なすぎるよ。
この塾の人間の書き込みでなければ、むしろ迷惑なスレになるよ。

僕はこのブログは良いことを言っていると思うよ。
宣伝かどうかは知らないけど・・・

親（自分）公立高校、子　六甲出身です。
自分は、高校受験の後、高校3年で一貫校に追いつくのが本当に大変だったので
子どもを一貫校に入学させたいと思いました。
学区のトップの公立校だったのですが、高１で半数近くが数学を捨て科目に
するし、浪人率も高く自分も含めて皆苦労していました。
子どもは、高２の文化祭が終わるまでは、大丈夫か？思うくらいのんびり
過ごしていましたが、現役で第一志望校に合格すること出来ました。
大学受験対策は、やはり、一貫校の方が楽だと思いますし、
学校生活も高校受験が間にないので、のびのびと楽しそうでした。
課題をたくさん出す新興校、自主性を重んじて、行事が充実している
伝統校を選択するかは考え方によると思います。

内容を読んでないか、読んでも理解できてないよね。
かなり残念な人だ。

俺様を崇拝しろと言わんばかりに難問を出して解説しない教師と現場をグリップできてない管理職のくだりは、なるほどと思いました。
教科の面白さを伝えることを怠り、京大や東大の入試問題を中学生にやらせる教師がいると、子どもから聞きました。
学校の下の層のレベル低下が著しいのに、みな同じ授業では、ついていけない子が出るのは当たり前です。
だからといってクラス編成を変えると、教師の数を増やさないといけなくなり、学校経営的にできないのかなと、思います。
いろいろ、詰んでる感じがしました。