アスペルガー気味の娘｜掲示板スレッド

アスペルガーかわかりませんが
子供の頃から、発達障害を疑いながらも何もしなかった母です。

幼児・・・ミニカー等を正確に前後正しく並べる遊びが好きで一部の拘りは強い。
幼稚園・・・(3月生まれのせいか)用意など遅く叱られ、先生には「ついていけてない」と言われる。
小学校・・・トラブルで先生や相手の親から謝りの電話が入るけれど、息子に聞いてみても苛められたとは思っていなく鼻歌を歌っていた。行動はとろいまま。
中学校・・・苛められているかじゃれ合っているか紙一重な感じだが、相変わらず平和主義で問題にしない。運動音痴なのか部活では3年でも選手になれず落ちこぼれていたが欠席はしない。
女子の友人が多い(それで一部の男子に嫌味を言われてた。モテたわけではない)
周りに「コミ障」とも言われていた様だが本人は気にしていない。

高校(現)・・・たいした勉強もせず本人希望の地域のトップの高校(ss71)に入り東大に行くとほざくアホ息子に(東大は冗談として…)
私は「こんな自由で幸せそうな高校生はいるのか？」と思っています。

こんな感じで、私は何度も心配はしていたものの学校で大問題にならなかったので病院や相談などは実際には行きませんでした。
今は、病院に行かなくて良かったと思います。
病気だと言うレッテルを貼らなくて良かった…
拘りは強いが、勝気ではなく、他人と決して比べない。
そんな個性は今では本人の強み?財産?となっている気がします。

春一番さんのご心配、よくわかります。
私も早くしなくて大丈夫か心配した頃もありました。
ですが、娘さんは学校に行けてますよね？
とりあえず、それだけで問題にしなくていいのではないでしょうか。

うちの子もまだこれから挫折したり、問題が出てくるかもしれませんが
親は「いつでも全力で助ける!」と言う気持ち(雰囲気)を伝えていれば
子供は安心して自分の道をみつけれるのではないでしょか…そう信じてます。

参考になれば…

娘に紹介する前に、親が読んでみて、感じたり考えたりする。その上で娘さんに読んでもらいたいと思えば勧めてみるにした方が良いのではないでしょうか。悩んでも居ない娘に読ませるの？タイミングや勧め方は気をつけた方が良くないですか？

自分もそんな感じです。
ネットですけど診断しましたが当てはまったり当てはまらなかったりでよくわかりません。「あんたアスペちゃうか？」とアスペルガー特集をしてる番組を見た家族に指摘されたことがあります。
アスペルガーの5歩くらい手前かなと思っていま。
一番の特徴？である「相手の気持ちがわからない」「を素直に受け取ってしまう」「空気が読めない」事は無いので自分は困ってないです。
会話だって仕事なら事務的なものをすればいいと思います。
友達はいてもいなくてもいいと思います。

ご紹介いただいた本は、もちろん私が先に読んでから、娘が興味を持ちそうなら薦めたいと思っています。
勉強不足でガクプロのことは知りませんでした。ネットでちょっと調べただけですが、とてもいいプログラムですね。この先悩んだ時に、こんなプログラムがあると知っていると心強いですね。通われている方や、お詳しい方からのご返信があれば嬉しいです。
アスペルガーの方には(疑いの方も含めて)秀でた能力を持っていることも多いそうですね。高１生の母様のご子息は、いわゆるギフテッドのお子様でしょうか。ご本人も幸せそうということなので、何もなさらなかったことがよかったと言えるかもしれませんね。
娘にも何か人より少し秀でた能力があると信じて、それを探しながら、その力を伸ばしながら幸せを感じて生きてくれれば、他には何も望みません。
高二生の方ご本人からの書き込みもありがとうございました。娘と似たような感じとのことですが、アスペルガーの症状に当てはまらない部分もあるし、困ってもいらっしゃらないとのこと。娘も同じかもしれません。もし困った時には、一人で抱え込まずご家族に相談して下さいね。私も娘が話してくれることを強く願っていますから。

子供がASDなので、大学での支援体制について調べたり問い合わせをしています。

発達障害の学生への支援が手厚い大学の先駆的存在として有名なのは国立の富山大と信州大ですよね。
この2校に限らず多くの国立大は支援体制が整ってきているなと感じます。
個人的には東大・京大・東工大は流石というか、入学後サポートが期待できると感じました。あとは筑波大も良さそうです。

私大では早稲田大がこの手の支援では群を抜いていると思います。
ただ、(早稲田はともかく)キャンパスが複数あるようなマンモス大は、障がい支援室のようなものがあるとしても対応は各キャンパス次第といったところが多く、同じ大学でもキャンパスによって温度差がかなり違うなと思ったところもありました。中には支援室すら無い大学(現在設置準備中だそうですが)もあり、大学の取り組み姿勢の差異を感じました。

本当に個人的な見解ですが、何かのご参考になればと思い書いてみました。もっとお詳しい方の情報を頂けるといいですね。

ＡＳＤ診断済みの娘がおります。ちなみに夫も息子もＡＳＤです。私自身はＡＤＨＤ傾向のある専門職です。

皆さん書いておられるように、本人に「困り感」がなければ様子見で構いません。ただ、今はお友だちと呼べるような方がいないので活動範囲が狭いですが、本人の興味や趣味の広がりとともに活動範囲が広がると、どうしても他人と関わる機会が増えてきます。そうなると、女の子は本人がよくても周囲が放っておいてくれないことがありますので、巻き込まれた時の対策として、発達支援センターや児童福祉センターなどにお母さまがご縁を作っておいた方がいいでしょう。いざとなれば専門期間へ繋いでもらえますし、保険のようなものです。

あとは得意なことを伸ばしてあげることですね。
今は国公立も推薦やＡＯ入試がありますし、むしろそういった「尖った人材」を求めています。国公立には傾向のある学生が一般大学より多いと思われるので、そちらで同じ傾向を持った仲間や、同好の士と出会うことができれば、一生の友や生涯の伴侶と成りうるかもしれません。うちの娘もその路線で考えています。

保険を担保しつつ、尖った人に育ててあげて下さい。

某合う合わないが大きい私立女子高校。

女子力ない女子が多い。グループでつるんで固まらない。マイペース。忘れ物が多い子が何だか異常に多い。小、中と男子のママの悩みが共有できたのに、この高校の生徒たちは一体何だ？さすがうちの娘が初めて見に行って「ここがいい」とピンときただけのことがある。

生徒を型にはめず、個性を大切にしてくれると有名な学校です。難関大学への進学率が高くないこともあり、eduでは人気のない学校ですけど。

子どもは高校に入ってから、明るく健康になりました。合わない環境だったせいか、小中ではストレスで自律神経失調症で体調不良で病院通いや遅刻早退欠席がとても多かったのです。

ストレスを心で感じることが難しいようなので、機嫌の良さや健康が環境に適応して幸せなことのサインのようです。