５教科（国語・数学・英語・理科・社会）をどう変革すべきなのか？｜掲示板スレッド

国立大卒が社会が活躍できない理由は役割が違うからと。
国立大卒は社会で活躍できなくてもいいから5教科を受験科目として継続すべきと。

それがあなたの考えですね？

君の「活躍」の基準は何？君の頭の中だけ基準を決めているなら、そう思っておけばいいんじゃない？

日本では、国民性か「一律」が好きというか伝統的なので、社会一般の中で同じ尺度でどうなのか? ですね。　これはある意味いい面も悪い面もあると思います。

多様性と言いつつ、アメリカ合衆国のようなことほとんど認められないでしょう。

ただここ5-10年の教育改革、グローバル化の中、さまざまな改革進んでます。
入試に関して言えば、一発ペーパーテストが減少して推薦、AOが増えたり。
知識偏重から、考えて自分の意見を表現することに注力。
科目横断的な教育、グラフ表から科学や社会現象を考察するなど。
書かれてませんが体育とか音楽美術も大事な教育の一環。

今、大学進学志望に関して、さまざまにルートが首都圏では選択できます。
中学受験、高校受験どちらも国公私立の選択もあります。
一つの多様性の実現と考えることもできます。

大学入試ではAOや推薦で特技示すこともできますが、高校や中学入試は一部にとどまってます。
おそらく近い将来、同じように特技を持った人材育成ももっと加わってくると思っています。
加えて、シャッフル型の教育、公立一貫では早くから検査に取り入れてましたが
今後、英語の教科化も本格化するとさらに進んでいくと思います。

まず社会が圧倒的に要らない

2025年から新たに「情報」を加える話が出ています。
現行の６教科30科目から7教科21科目に
社会と理科は大幅に圧縮される予定。

必修ではなくて選択科目なんだよね？

良いとは思うけど、それは高校で試験レベルでやるべきことかな。
どこにそんなことしてる時間があるの。
化学なんかどんどん履修内容が増えて、毎日7.8限までやっても秋の終わりにまだ終わってないのに、情報まで試験レベルで増えたら1日9限ぐらいまでやらないととても無理。
暗記するだけの単元はもうこの時代、削っていいぐらいじゃないだろうか。
無機の発生法とか沈殿の色とか、そんなもん覚えてなくても調べたらすぐ出てくるんだから。
それより過程を理解することの方がよっぽど大事だと思うけど。

プログラミング言語は色々あるので、選択が難しい。
高校生から、そこまで焦る必要はないと思う。