旧帝一工神　客観的データに基づくと凋落したのはなぜでしょうか？　｜掲示板スレッド

文系官僚のやりがちなこと

資金集めの書類の束を書くために大学院に行って、行く行くは研究者になろう、などと思う若者がいないのは当たり前。
好きなことをしたいという研究者の本能に忠実な学生は中国やアメリカに行ってしまう。

欧米のドクターの初任給は、日本のドクターの3倍位だと思う。
米大学と共同研究すると1〜２千万円位だが、そこからポスドクの給料が出される。
日本の場合、100〜300万位が一般的だと思う。

大学のレベルが欧米並みに引き上がったら、欧米並みの研究費を出す企業も出てくるかもしれないが、一気にそれも難しい。
先ずは、1000万程度の中規模共同研究を増やしていくことを目標にすべきだ

要するに教育を根本から見直さないと大学生自体の質も低く、研究テーマがあったとしてもそれをこなせる人材がいないという事ですね。
企業も大学も研究にかけられる予算に余裕がないのでそれも難しい。
国が後押しした所で人材自体がいないとなるとお金を捨てるような物。

老人の多くは選択と集中に批判的だが，日本の国力が衰退しているという現実を忘れていないか？
選択と集中というのは科学予算が限られる中で、せめて最先端技術が死なないようにするための苦し紛れの策。
金があるならそれこそバブル期の日本や今の中国の様に基礎研究に金を配りながら大型プロジェクトを遂行できる。
そんな事をする余裕がないのが今の日本．衰退し限られる国力の中で、科学予算に振り分けてほしいのならば政治家ではなくもっと国民に訴えかけるべき。
民主主義国家なのだから、他を削ってでも科学予算をという世論が形成されなければ今の現状は打開できない。

要するに教育を根本から見直さないと大学生自体の質も低く、研究テーマがあったとしてもそれをこなせる人材がいないという事ですね。
企業も大学も研究にかけられる予算に余裕がないのでそれも難しい。
国が後押しした所で人材自体がいないとなるとお金を捨てるような物。
１０年２０年を見据えて教育を根本から見直す必要があると思います。
それには教師の改革も必要でしょう。
大学に行けばどこの大学でも誰でも教員になれる仕組みをなくして、師範学校を創設して教師になるための知識を専門的に付けるようなカリキュラムが必要です。
子供も少ないのですからより質の高い教育が出来るはずです。

日本の場合は、財務省が腐り果てているので、日本国民の手に戻さないと。
そして政府は財務省に逆らえないという、訳の分からない状態が大問題。