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【3086756】サピックスと日能研の女子校合格数の差

投稿者: 相対性理論   (ID:4aRh6B2X2EY) 投稿日時:2013年 08月 24日 00:51

サピックスと日能研の合格数の差(サピックス-日能研)を並べてみました

学校名 合格数差 サピ 日能研
豊島岡女 △110 240 130
桜蔭中学 △105 151 46
浦和明女 △93 365 272
白百合学 △62 84 22
女子学院 △59 119 60
東洋英和 △39 64 25
学習院女 △35 71 36
立教女学 △32 57 25
鴎友学園 △27 141 114
雙葉中学 △21 44 23
横浜雙葉 △8 34 26
聖ドミニ ▲1 1 2
東京家政 ▲1 1 2
フェリス ▲3 63 66
富士見丘 ▲5 1 6
頌栄女子 ▲6 60 66
文京学院 ▲6 1 7
吉祥女子 ▲9 89 98
佼成学園 ▲10 1 11
光塩女子 ▲11 22 33
桐朋女子 ▲11 7 18
晃華学園 ▲13 39 52
目黒星美 ▲15 7 22
トキワ松 ▲16 8 24
東京純心 ▲16 2 18
日本女子 ▲17 40 57
日大豊女 ▲17 5 22
武庫川女 ▲20 2 22
香蘭女学 ▲22 20 42
横浜共立 ▲23 40 63
聖徳大学 ▲23 10 33
共立第二 ▲24 5 29
東京女学 ▲25 98 123
文化学園 ▲25 1 26
洗足学園 ▲31 84 115
東京家政 ▲31 4 35
普連土学 ▲32 52 84
恵泉女学 ▲35 31 66
聖セシリ ▲37 2 39
横浜富士 ▲38 1 39
和洋九段 ▲39 10 49
桐光学園 ▲39 9 48
湘南白百 ▲41 30 71
三輪田学 ▲42 8 50
麹町学園 ▲42 3 45
昭和女子 ▲46 10 56
カリタス ▲47 14 61
大妻中学 ▲49 102 151
捜真女学 ▲50 8 58
桐蔭学園 ▲53 11 64
共立女子 ▲56 71 127
横浜英和 ▲58 2 60
女子聖学 ▲59 5 64
清泉女学 ▲59 5 64
鎌倉女学 ▲63 49 112
富士見中 ▲64 22 86
玉川聖学 ▲64 5 69
大妻多摩 ▲67 47 114
聖園女学 ▲69 3 72
山脇学園 ▲70 28 98
跡見学園 ▲71 22 93
田園調布 ▲71 43 114
八雲学園 ▲74 43 117
品川女子 ▲86 19 105
神奈川学 ▲111 11 122
国府台女 ▲114 58 172
横浜女学 ▲129 44 173
和洋国府 ▲155 20 175
大妻中野 ▲220 85 305
大妻嵐山 ▲263 11 274

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  1. 【3089721】 投稿者: いろいろ  (ID:yUcIC4Qm.yM) 投稿日時:2013年 08月 26日 13:41

    お布施じゃないけどさんはサピじゃないのでは?
    他塾の方が、その傾向をよく聞きましたよ、よく他塾のママ友と話しますが
    やはり下にいけばいくほど今一つの先生だそうです。

    サピはαの先生が下位クラスも持ったり普通にあります。
    ただ、うちの校舎ではカリスマといわれるM先生だけはα1と2以外受け持っていない先生が
    一教科いると聞きました。
    その先生だけは一校舎で下のクラスを持つわけではなく
    複数の校舎のαを渡り歩くのかな?って想像します。
    後は皆上位と中下位、中位と下位を持ったりいろいろです。
    ちなみに先生の当たり外れは、当然あります。
    うちの場合α3クラスと上位アルファベットを受け持つある教科の先生が、
    教え方が判らない、ハズレだともっぱらの噂で・・・
    苦情も何度か入っているそうですが、変わってくれないかな・・・

  2. 【3089741】 投稿者: ジェットコースター?  (ID:nyrhBjt9PJ2) 投稿日時:2013年 08月 26日 14:04

    お布施じゃないけどさんのお子さんはそんなにクラス移動の上下が激しかったの?
    カリスマ講師が教室を転々として教えている教室ならともかく、郊外の教室の主要教科は一人の講師が上下3つぐらいクラスを持っているはず。
    数ブロック落ちレベルの大転落でもしない限り、一人の生徒が講師の力量を比較するって不可能じゃ?
    ちなみに埼玉で比較的大きな校舎というとあそこしかないけど、おそらくその通りだと思います。
    あと、教室運営の関係か下位クラスに有能な講師をあえて配属したり、大規模校舎の室長クラス講師が空き時間帯に小規模校に出張して教えるするなどどこかの塾情報に書いてあるような「αに有能講師を結集させる」といった、発足当初のサピのやり方とはだいぶ変わっていますよ。
    どういう立場の人か知りませんけど、頭の中の情報、更新しておくことをお勧めしますわ。

  3. 【3090040】 投稿者: サピックス上位%(別スレ引用)  (ID:7xuWvG4r34g) 投稿日時:2013年 08月 26日 19:26

    サピックスを例に上げると、1学年の定員は4700人程度(2012年受験生)ですので、
    偏差値60以上は全体の15.866%ですから、746人が偏差値60以上に該当します。

    この中で、2月1日の7校(開成、麻布、駒東、武蔵、櫻蔭、女子学院、雙葉)に
    合格した人数は898人(2012年度実績)です。

    2月1日合格者にダブリはありませんので、偏差値60以上の人でも高望みして
    不合格もいれば、それ以下での合格者も居るかと思いますが、
    ほぼあっているのではないでしょうか?

    武蔵のように偏差値が低めの中学もあるので。

  4. 【3090087】 投稿者: 実際は  (ID:NzS9fMwCii.) 投稿日時:2013年 08月 26日 20:04

    くるり様、
    ご丁寧に説明くださりありがとうございます。

    確かに近いか?とかお弁当があるのか?とか重要ですよね。
    我が家は上の子のお弁当作りが朝、ありますので夜の塾の分をまた作るのは体力的に大変です。

    家庭学習はその子によるのですね。
    確かにサピみたいに拘束時間が短くても授業中に吸収してしまう子は家庭学習が少なくてすみますものね。

    ベテラン先生についてはどなたか書かれていましたように大規模校は上のクラスと下のクラスでは先生のレベルが違うと聞きました。
    くるり様の通われていましたサピはやや小規模校だったのではないでしょうか?

    まあ、優秀なお子さんは誰に教わっても伸びると思いますが…。

  5. 【3090434】 投稿者: サピ  (ID:u22vl5uEI06) 投稿日時:2013年 08月 27日 01:26

    個別指導や家庭教師のサイトで、サピのクラスを上げます、という中に、サピは上位クラスと下位クラスで講師の質が違うみたいなことが書いてあるのを見たことがありますが、実際入ってみるとそんな感じはせず、セールストークなのかな、と思っていました。
    ただ、校舎によって違う可能性はあるので一概には言えませんが。特に大規模校の場合、講師の人数も多いので、ある程度差があるのかもしれません。
    そういえばうちの会社では、小規模支店にはイマイチなのは置きませんが、大規模支店には超エース級も置くかわりにイマイチな人も置きますね。戦力の平均を同じにしようとすると、そうなりやすいです。

  6. 【3094558】 投稿者: タイアップ話し、塾の内実等  (ID:RSyZHPvvv8I) 投稿日時:2013年 08月 30日 14:50

    別スレ、
    「首都圏 男子・共学 31校 東大合格10年&3年 (都立・県立含む)」

    「サピックスと日能研の共学校合格数の差」

    などは、結構参考になるレスが出ていますね。



    日能研と某学校のタイアップ話しをレスするものなら、激昂されていた時期も

    あったようですが、最近はそういう話しも冷静に受け止めるようになった模様。

  7. 【3269686】 投稿者: さて  (ID:A3xYidTWcPY) 投稿日時:2014年 02月 04日 05:39

    今年は?

  8. 【4699971】 投稿者: 今は  (ID:Tu9Py7PuONU) 投稿日時:2017年 09月 12日 11:16

    いいスレですね。

    娘はサピで志望校は▲です。
    サピはカモメが好きですよ。世田谷あたりに校舎がいくつもあるからでしょう。あとは国語の記述が多いので、授業で慣れているのかもしれません。

    基本的に△を目指すお子さんが多い塾です。
    下位コースからも偏差値50前後を目指すので、
    大妻や香蘭は滑り止め。

    だったら志望校の偏差値はまあまあでも、▲を目指す娘は日能研でもよかったのですが、クラスが2つしかなく、テストを受けたら下だったのでやめました。サピックスでは、下位コースからミドルまでを渡り歩いていて、がんばれば報われるし、先生方も親切です。下位コースの先生は算数苦手女子がカモメレベルに合格できるよう、わかりやすく教えてくださいます。
    日能研は上のコースに手厚い感じがしました。

    あと同じ小学校の女子を避けたかったので、サピックスへ。結果、マイペースで通塾でき、ホッとしています。違う小学校のお友だちがたくさんできました。

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