神奈川二光（栄光・聖光）｜掲示板スレッド

＞校長個人のキャラクターに頼り過ぎると、その校長が替わる時のリスクが大きいことは誰でも想像がつく。


そういえば桐蔭が凋落したのは、凄腕の鵜川校長先生が亡くなってから、という話をネットで見ました。

受験競争で成果を上げることは教育者の仕事ではありません。
受験は人間教育に付加したものに過ぎません。
受験成績を上げることは学校の偏差値や人気をあげる上では手っ取り早い方法です。
受験成績を上げ利を得るのは学校です。

を見れば、両校がどのような生徒を欲しているか、どのような性質の教育をしようとしているか、見る人がみれば分かる。

いや、ちょっと気の利いた小学６年生なら分かる。それぞれの過去問をやらせて見て、どっちに行きたいか聞いてみればよい。

皆さん誤解してるのでもう少し説明が必要なようです。
栄光と聖光の比較の際、校長先生が一つのポイントになるのであって、
校長先生だけを見て志望校を決めようというのではありません。
また生徒の学習意欲を引き出すのが教育者であり、
その結果の受験だの利益にすぐ結びつける意見も愚の骨頂です。
設備や面倒見等の意見が出尽くしたので新しい意見（校長）を出したまでです。
栄光の校長先生はどの辺が素晴らしいか教えて下さい。

教育とは何か？
受験に特化した勉強の学習意欲を上げ6年間の教育を受験結果のみに求める家庭なら、学校と家庭の利益は合致するのでしょう。

では進学実績が「受験をお考えの方へ」のタブではなくて「在校生・保護者用」のタブに掲載され、しかも未だに直近の実績にアップデートされていませんが、これって「ウチは進学実績などアピールするつもりはありません」といったスタンスの表れなんでしょうか。

人数が少ないので、いくら何でも未だに集計できていないとは信じられないのですが。

勉強しろ勉強しろって仰らないところが良いかな。
Men for others や、イエズス会の教育の方針を語ってました。
校長先生は、勉強しなさいって言わなくて良いと思う。
机上の勉強より大切な経験を6年間で積んで下さいっていう感じでしたよ。

人気の低迷は駅からの不便さと校舎の古さと冷房のないことですかね。
でもそれをうめる魅力は大きいと思います。

入学者説明会で出た校長先生からの宿題も、とってもユニークでした。
何しろ、お勉強の宿題は一切出ませんでした。
数学も英語も入学してからしっかり指導するとのことでした。

4月にオリエーテンションキャンプがありました。
持ち物にすべて記名させて下さいとのことでした。
親が書くのでは無く本人に書かせろと。
こんな小さな事から自立を促すのねと、栄光の教育に感心しました。

生徒会が学校の言いなりになっているところもあります。
文化祭に先生方が沢山いらっしゃる学校もあります。
栄光は先生方が生徒を信じている感じがひしひし伝わります。
生徒達は自分たちのあり方をよくわかっているように見えます。

人生の中でとても影響力のある大切な6年間、栄光で過ごさせて頂けて幸せです。
きっと、どんなときも自分の力で立ち向かえる人になってくれるかと思います。

　栄光の校長先生さんのご意見、学校の姿勢がごく当たり前というか、自然な感じ

　エアコンないのは確かにイヤだけど、２０１７年完成の校舎にはさすがにつけますよね？（内部情報ありませんか？）

　県内出身の父親からはやはり栄光支持が圧倒的だと思うけど、そもそも聖光だって生徒会が学校の言いなりではないでしょ？それなりに自由にしてそうですけど。
　女子校じゃないんだから、堅苦しい無駄な厳しい校則や生徒指導に縛られた学校だけは願い下げ。勉強面での面倒見のよさなら、ほんの少し支持します。