吉祥女子と鴎友｜掲示板スレッド

うちは息子が帰国のいる学校ですが、帰国は英語が取り出し授業で別ですし、別に日常会話で英語がでてくるわけでもないので、帰国の恩恵って全く感じないですね。
帰国生と一般生がお互いに英語を話す場面なんて、そんなにあります？
まあ、本当に恩恵があれば進学実績に現れるでしょうし、頌栄が入口なりということならばそこまで期待することじゃないと思います。

学校名を出さないもの同士で、ウチはこうです、と言い合うのやめようよ。

あんまりこの話を引っ張るつもりもありませんが、よりレベルの高い所に身を置くという話はそうですが、まだ帰国の資料見てないけど、学校の引き上げる力が際立って強いのなら頌栄もありかなという意見も出てたけど、違うようだからやめとこ、という話ですよね。

つまり、帰国というゲタを履かない比較なら偏差値なりのようだから偏差値なりに高いほう(恐らく実績も比例するだろうし)を志向するので良いよね、という話かと。

実績に対して偏差値が上がらないのがそういう事なら、皆さんそれなりに納得感があるのでは。

帰国生と一般生が英語で話すことはないでしょうね。

でも帰国生同士が英語で話してるので聞き取れるようになるとうちの子は言ってました。
うちはABCからだったので、中1はじめは帰国生が英語で話してるので気後れすると言ってましたが数週間後にはみんな「〇〇」と言ってるけどどう言う意味？とか、映画を見て〇〇ちゃんも同じこと言ってた（大抵よくない言葉ですが）と家で言ってましたね。
うちは帰国生の英語に興味津々で、帰国グループのお子さんとも仲よかったので英語だけでなくて色々なお話を聞かせてもらえてとても良かったと思っています。

ただ、別の一般生のお友達は、帰国生が固まって話していて近寄りにくい、委員会などで帰国生の意見が通ることが多くてつまらない、どんなに頑張ってやっても帰国生には敵わないから英語の勉強をする気持ちになれないと悩んでいました。

なので特に女子は性格によっては帰国クラスがない方がいい人も多いかなと思います。

>>なので特に女子は性格によっては帰国クラスがない方がいい人も多いかなと思います。

帰国クラスがない、という意味は、帰国受け入れ枠自体が無しという意味でしょうか、受け入れ枠ありだけど混合クラスという意味でしょうか？

帰国生が別クラスだったり取り出し授業だったり、クラスや授業は別でも帰国生の人数が多くて特別なフォローアップがあれば帰国生で固まるのは必然なので、帰国生と一般生を意識する機会は多いのではないでしょうか？

逆に例え取り出しがあっても、ごく少人数であれば固まりようがないのであまり意識しないでしょうし、個々の学校のシステムに応じて考えたら良いかと思います。

スレタイの2校は帰国クラスないですし、帰国生が嫌な家庭にはいいのではないでしょうか。

あれだけ早慶合格率を強調しておきながら、帰国子女を除いた早慶率は鴎吉以下だとバレると今度はリスニングが伸びた？
早慶率はどこにいったのよ？(あれだけしつこく早慶率早慶率言っていたのに･･･)

帰国の情報がちゃんと出てないから仕方ない側面はあるでしょう。