小１　学校生活＆学童＆習い事のバランスが取れません｜掲示板スレッド

バレエは日々のことがしっかり出来たら再度できるという約束で娘さんは納得したので、公文も出来るかも？

どうしてもと泣くならば、公文の先生にペースをゆっくりとか量を減らすとか相談出来ませんか？うちは公文はしていないですが、周りのお母さん達からは公文の先生との懇談？や相談ができると聞いたことがあるので。まずは相談して、娘さんの様子の変化を見てからでも遅くはないのではないでしょうか？

学童に関しては何とでも言えるかな。仕事をしていても行く必要がないから、そういう人は続けられないとか。でも公文をやめる、学童もやめると一気にあれもこれもと言うのはあまりにも変化が大きすぎるとも感じますね。

失くしものに関しては仕方ないにしても、持ち物の忘れ物はさすがに1年生ならお母さんがリチェックした方が良いですね。失くしものも命に関わらないと書いてありますが、自分の物ならまだしも図書の本とか借り物もあるのでそういうことも優しく諭してあげたら良いかもしれませんね。

お母さんも娘さんも納得いくよう、うまく折り合いがつけば良いですね。

性格さま

ありがとうございます！！
非常に参考になりました。

そして、
１年生に負けてどうする！
の言葉に、心がスカっとしました（笑）

実は、強制的にバレエを辞めさせた事に、罪悪感を持っておりましたのですが、性格さまのレスを読み、その選択も致し方ないと思えるようになりました。
とは言え、先に公文を辞めさせるべきだったかな？という反省点はあります。

あと、性格さまのレスでひとつ思い出しました。

思えば、娘は赤ちゃんの頃から、非常に意思が強く、自分の意見が通るまで泣いているような子でした。
チャイルドシートが嫌いで、おろして抱っこするまで１時間でもずっとずっと泣き続けるような・・・

ですが、幼稚園ではかなり落ち着き、お友達に譲れる優しい性格に変貌。
幸せな３年間でしたので、赤ちゃんの頃の事はすっかり忘れ
「どうしてこんな事になってしまったの？？？」という気持ちばかりでした。

が、
単に、あの（悪魔のような）自我が一時的にお昼寝していただけ。
また再び目覚めただけなのですよね！
元々、気が強かった！という事を、すっかり忘れておりました。

そんなこんなで、「あのしっかり者で優しい子だった娘がどうして？」
的な気持ちは消えてなくなりました（笑）

しかも、化ける可能性があるとのお言葉で、少し希望が！！！
親の私も、単純ですね汗

＞譲れるところは譲り、親として譲れないところは絶対に譲らないスタンスが大事です。

この言葉を心に刻みたいと思います。


そして、説得できそう　さまの
＞バレエは日々のことがしっかり出来たら再度できるという約束で娘さんは納得したので、公文も出来るかも？

という言葉に、思わず納得です。
復活できる可能性を残しつつ、タブレットに誘導。という事ですよね。
早速、試してみたいと思います。

只、個人的には公文の算数は、もういいかなと思っています。
今でさえ１日３枚ですので、それが１～２枚になる位ならタブレットオンリーの方がコスパもいいですし、親の気持ちも楽です。

国語だけなら朝の内に終われると思いますので、様子見で続け、
算数は復活の可能性を残しつつ辞める様、説得。
いずれはタブレットに全面移行！
という方向に持って行きたいと思います。

ありがとうございました！

色々したいんですよ。まだ七歳だから、キャパを分からずに。

関わったら諦めたくない。泣いてでもしたい。普通は子どもは楽したいです。でも、自分から挑んでいってますよね、なかなか根性があるお子様ですよ。

今はまだ発展途上です。失敗したら寄り添い、忘れたら次から忘れないように、手伝ったら大丈夫です。七歳なんだから、まだまだこれから。

きっと、児童会をしたり、学級委員をしたり、他のお子様を世話したがるリーダーになるかも知れませんね。お子様の良いところを誉めて、その個性を伸ばしてあげて下さい。

＞とてもやりたいと思っているとは思えません。
＞でも辞めたくないという。

子供って、一度始めると（それで少しでも楽しい思いをすると）、辞めたがらない生物ですよ。
そのことを、親は知っておく必要があります。
やりたいから「やめない」と言っているのではなく、やめたくないから「やめない」と言っているだけなのです。
その違いはとても大きい。

それに気づいて、子供が辞めたくないといっていたものを辞めたら、子供はケロっとしていました。
そういうものなのだと思います。

＞どのようにしたら、娘の希望である
「公文もピアノも学童も続ける」ことと、「日々の生活がしっかりとできる」ことが両立できるのでしょうか。

先ずは、お嬢さんと話し合い、公文、ピアノ、学童の優先順位をつけましょう。
個人的には公文はそれほど好きではないような気がします。でも大好きなママが公文をすると喜ぶから好きと言っているような気が。
スレ主さまのお嬢さんみたいなタイプには正確な反復作業が必要な公文より自由な発想ができるパズルのようなものの方が合うように感じます。

睡眠時無呼吸症が子どもの成長に影響を及ぼす、ということを最近知りました。
落ち着きがなくなったり勉強に集中できなくなったりして、注意欠陥・多動性障害と誤診されることもあるようです。

見当違いでしたら、ごめんなさい。

一ヶ月でもいいので習い事を全てお休みして、いったんゼロベースの生活にします。それで学校、学童が落ち着いて来た段階で、改めて習い事をどうするか考えます。
毎週行ってるのを突然止めるのは親子ともに勇気がいりますが、一度行かなくなると案外なんてことなかったりします。

1年生だと宿題や学校の準備に時間がかかっても仕方ないと思います。我が子達達はタイマー好きなので、本人専用のタイマーを買ってあげて例えば「宿題を10分でやってみよう」と時間を測ってみてはどうでしょう？最初はお母様つきっきりくらいがいいと思います。10分くらいなら時間取れませんか？何時間も「〇〇やりなさい」と言い続けるよりは効果があると思います。
私も子どもがつまづいたら、小さい頃に戻ったと思って、生活も学習面も一緒に丁寧にやり直すようにします。しばらく経って落ち着いたら、子どもは成長してまた離れて行くの繰り返しかなと思っています。

厳しい事を書きます。
下手したらまだ幼稚園のお嬢さんですから親の見守りは必要だと思うのですが、お母様は自主性という名目で、子どもを放っておきすぎだと思います。
上のお子さんが高校生とのことですから、１５年ほど育児をして来て自分の時間が欲しいのもわかります。
でそれにしても放ったらかし過ぎだと感じます。
お嬢さんがお母様の叱咤に奮起しないのは、頑張ってもお母様は自分の良いようにすると学んだ諦めのように感じます。