【大学受験目標】公文式有効利用法の探求　その２｜掲示板スレッド

そらみさんもご心配おかけしました。
ありがとう。

さくらさんへ

もう結論がでたようですので。。
お返事ありがとうございました。
素直に納得しました。

さくらさんへ

もう結論がでたようですので。。
お返事ありがとうございました。
素直に納得しました。

なるさん

エラーがでので何回か；押すとこうなってしまいました。
申し訳ありませんでした。

なるさんへ

さくらさんが上記でかかれているように
＞その弊害が有る程度わかっている保護者が
大学進学目的でどう上手く使えるか情報交換する
場所だと思っていました。

というスレ立てをするのでしたら
できれば　その旨をわかりやすく書いて頂けると
嬉しいです。

＞1506685】 投稿者: なる(ID:XDZVhSJ9bLc)
実は現状の内容で掲示板に浮いてれば
他の公文に関するスレッドも、荒れにくく
なってるとおもってるんだよね。
このスレが威圧的に張り付いていて
他の公文に関するスレが平和ならワタシ的には、
目的達成なの。
ここが盛り上がる必要はない。
維持が大変だから。笑

ということも書かれていたので
ちょっと混乱してしまいました。

なるさん


>場所は、差し当たり現状維持でココ。


それって…もしかして私のお恥ずかしい名前の由来を某スレでご覧になりました？
でも良かったです。いつの間にか移動してしまって「ドコ」などに改名せずにすみました。
ひとまずお引越しはまだ無いのですね。



さくらさん


>私の見解ですが その弊害が有る程度わかっている保護者が大学進学目的で
>どう上手く使えるか情報交換する場所だと思っていました。


そうだったのですか！？
大学進学まで有効に使える親は公文を熟知しており
結果その弊害も知っているだけかと考えていました。
弊害の認識が最初からあることが前提とは気づきませんでした。
前提条件の捉え方が個々でバラバラだったのですね。
確かに最初にはっきりさせておかないと混乱を招くかもしれません…。

ココさん

ちがうちがう

熟知とまでは言わなくても、最低限、限界のある方式であるよ…
という位は知っている人が集っているし
なんとなく、弊害も有る事は知っているけど、それも含めて
公文を前向きに捉えて行きたいという感じかな。

熟知というのとはちょっと違います。
すみません。
混乱させて。