端的にお話しすると、学習効率の最大化がポイントです。学力と学習時間は比例しませんので、いかに短時間で、必要な部分のみを学習するかという視点でうちでは取り組んでいました。

うちはSAPIXでしたが、もらったテキストや教材を全部やろうとは最初から考えていませんでした。子の第一優先はSAPIXでの講義を集中して聞くこと、分からないところは質問教室で聞くことで、次にそれを家で必要なところのみを復習する、そのやり方を卒業まで続けていました。

4年生の途中までは、家庭学習はほぼゼロでやっていたのですが、さすがに厳しくなって成績も落ちてきたため、そこで漸く家庭でも復習するようになったというのが実情です。

マンスリーテストがほぼ毎月あるので、それに向けて復習する計画を立てて取り組んでいましたが、月前半の2週が週4hr、後半は前半分も再確認するので週8hrくらいです（当然、計画倒れの日もあるので上記よりも少なくなります）

内容の理解度いかんを問わず、決まった時間を学習に費やすのではなく、やることをやったら勉強は終わりとして、正確な解答を少しでも早く出せるようになることを意識した学習にされることで、学習効率を高め、モチベーションを維持しやすくなります。

1日2時間勉強しないと塾について行けないなら、長いと思うしお子さん理解力と塾のレベルが合っていない。

1日2時間勉強しなくてもついていけるけど勉強が好きでやってるなら、長い方だけど気にしなくてもいいですよ。

今のペースがお子さんにとって問題なく順調ならあえて崩す必要ないと思うけど。
ただ、きっと今は「かなり丁寧に」勉強していると塾の先生から受け取られたんじゃないかな。知識や技能漏れがないように、仮に理解が十分な項目や単元でも同じ項目を2度3度復習しなおしていたりとか。

そういうやり方だと5年生のボリュームでは厳しいよって言いたかったんだろうね。完璧主義に固執して5年生でも同じようにバカ丁寧に網羅的に復習してやろうっていう考えを捨てる心づもりがあるなら、今はそのままでよいかと。

1日2時間の学習習慣を保てていることそのものは5年生になってもむしろ、良いアドバンテージになっているとは思う。

ただ、お子さんが勉強を嫌がっていたり他にやりたいことがあるとかなら話はべつだけどね。

先生は、2時間を宿題でそんなにかかるのか？と誤解してるのではないかね

短時間で集中して勉強した方がお子さんは楽だと思いますしこうりつもいいですよ
でも、お子さんの性格に合わせることが1番です。
ウチの子もそうしています。

2時間ですか……

SAPIXをもともと通っていたのですが、うちの娘は全く算数が出来ないと言う訳では無いのに、テストだと毎回30点、20点程しか取っときません。なので、平日 4時間、 休日 7時間 勉強と決めています。

日能研の言うことを信用してしまうスレ主は厳しいね。
小4なら塾がない日で1日5時間、ある日で2時間が、普通でしょ。無論、もっと勉強するやつもいる。