【大学受験目標】公文式有効利用法の探求｜掲示板スレッド

このスレにおける「批判」の考え方について、確認ありがとうございました!!
んでは、私もこのまま「自然体」で書き込みを続けさせていただきます。

娘は、私が同じテーブルで公文をやってれば、サクサクと自分も集中して片付けています。そういう心持ちでいつも取り組めるのであれば、D教材の「壁」だろうが、このままの方法で乗り越えていけるだろうと思っています。

ただ、私は平日いつも電車の中か昼休みで公文を片付けており、家で公文を広げるほど時間がないんですけど(^^;; ひとりでも集中してやってほしいな～

アンダンテ　さん　　
　　
＞娘は、私が同じテーブルで公文をやってれば、サクサクと自分も
＞集中して片付けています。そういう心持ちでいつも取り組めるの
＞であれば、D教材の「壁」だろうが、このままの方法で乗り越え
＞ていけるだろうと思っています。
　　
恐らく、娘さんは公文をお母様との繋がりを保つひとつの道具
として無意識に捉えているのでしょう。
　
多くの子供は勉強が好きなのではなく、親に気に入られたい欲求
から勉強を始めるのだと思います。

タントさん
なるさん

ありがとうございます。
信者の私としては、子どもたちにずっと学んで欲しかったの
ですが、残念ながらふたりともリタイヤしてしまいました。
でも、あらためてここを読みながら、やはり子どもはどこまでも
ほめてあげることだなと思い直しています。そのための
教材としてとても優れたシステム、ツールだと・・・。
もはや、中高生のわが子たちは、学業の話しが親の口から出ると
拒否反応です。
素直さが伸びる秘訣と言われますが、タントさんの言われる

＞しかし、自己を表現し相手を納得させるには、
＞真理や実力だけでは限界があり、辛抱や理解
＞を促す力も養う必要があり、そこが子供と大
＞人の違いであり、子供が大人になる葛藤もそ
＞こにあるように思います。

これを受け入れる土壌を親が育ててあげることが、
わが家は足りなかったかもしれません。公文の理念に共感
しておきながら、今振り返ってみて、確実に実践できたとは
言いがたいです・・・。
（あらためて「公文式の価値」を読み直して、ひとりウンウン
頷いてます）
親が子どものその素直さを伸ばしてあげられたら、
今度は第三者から子どもたちは、いろんなことを
吸収していく力を得るのでしょうね。

私は先取りをオマケと言ってしまいましたが、公文公さんが
めざした「大学受験が解けるレベルの算数」には私も興味が
あるので、このスレの行方をしばらく眺めさせて下さい。
皆さん読み応えがあるので、書き込むのにとても勇気が
いりましたが、おかげでスッキリしました。
ありがとうございました。

ここ数日、悩んでいます。
娘が｢数学は復習中心の勉強に変えたい。学校の勉強だけでは少し足りないので塾へ行き、塾と学校の復習をしていきたい｣と言い出しました。


私としては塾へ行くなら英語で。数学は先取りでと思っていたので、混乱しています。なんとか説明して、もう一度考えるようにと言ってあります。


先日、公文の面談があり相談したところ、先生も塾へ行くなら数学で。というお考えでした。


まとめると、この先自学自習で進めて行く場合、公文では最終まで教えられる先生はいない。私も教えられない。本人が復習主義でいきたいと考えているのならば、孤独な戦いになってしまう。なので英語を残したらというお話でした。


まだ頭が整理できていないので、うまく説明できなくて申し訳ありませんが、アドバイス頂ければ幸いです。

そらみさん、
私のときの大学受験勉強は、なんでもかんでも予備校頼みでしたけど、それは自学自習の習慣ができてなかったからであって(^^;; そらみさんの娘さんくらいしっかりと「コツコツ学習」ができるのであれば、科目ごとに考えるのはいいと思います。

英語は、適切な教材とペースメーカーがあれば、塾なしで進めていくのに比較的無理がない科目と思います。要は、いちばん大切な「丁寧に読む、すらすらになるまで練習する」というところなのであって、それは「授業」スタイルとなじみが悪いですからね。

でも数学は、いろんな考え方を学んでいくときに、ひっかかるところも出てくるでしょうし、ほんとうに中身がわかっている先生に教えてもらいながら進んでいけば自学よりずいぶん楽です。…と、私は思うのですが…

なので、娘さんや、公文の先生がおっしゃるご意見は妥当なものに感じます。

そらみさんがひっかかっていらっしゃる部分が何なのか、今回の書き込みだけでは私にはよくわからないのですが、でも気になることがおありでしたらクリアにしておいたほうがいいですよね。もうちょっと具体的に言葉にしてみては。

そらみさん

アンダンテさんの仰る通り、そらみさんの引っかかりが私にもよくわからないのと
何故、お嬢さんがそう言い出したのか？ですね。
それによっても色々と皆さんのアドバイスが変わってくるのではないかと思います。

お嬢さんが、今の方法に満足していない理由は何かな？

ただ、現実問題として先生が最後までは教えられないと仰っているようですしね。
公文を続けるにしても、他の先生の下で　…ということになるのかな？
それを、お嬢さんが納得するか…という問題もありますよね。

そうだよね。高校数学の勉強の手順は悩むよね。（笑）


>学校の勉強だけでは少し足りないので


このあたりの背景をつかまないと何ともねぇ。
塾に通うお友達との模試の成績の差とかそんな
ことかなぁ。塾に通う成績の良い子との比較をし
続ける限り、そっちに引っ張られる予感だね。（笑）


そらみさんのところは、優秀だから塾に行けば、
その時点の成績は間違いなく向上するから、
塾のカリキュラムとペースがあえば、それで上記
の悩みなら解決するね。（ペースがあわない子は
また新たな悩みが発生するのだけれど…（苦笑））


自学自習で先に進むというのは大変だものね。
わたしは夏休みの青チャ自学自習に期待してたけど…。

　なるさん、皆さん、こんにちは。
そらみさんの件でふと思ったのですが、確か最難関校にお通いなんですよね。
　公立高などにはない大学進学へのきちんとしたカリキュラム、指導力のある先生がいらっしゃると思うのです。お子さんの様子もより良く分かって頂けると思うのです。
　学校の先生、数学担当の先生に相談して、家庭学習の進め方を探る、と言うわけにはいかないのでしょうか。
分からない所も、学校で質問して解決した方が、塾に通う負担も無くないかと思うのですが。
　
　もし既に検討済みの件でしたら申し訳ありません！
公立しか選択肢の無い我が家ですので、今後難しくなる数学や大学受験対策についてはどう進めて行くのか、大変関心と参考になる話題で思わず出て来てしまいました。
　失礼を何卒お許し頂けたらと存じます。
　又これからもどうぞよろしくお願い致します。