【大学受験目標】公文式有効利用法の探求｜掲示板スレッド

なるさん


＞公文式高進度で有名だったわりには、東大文I合格の際は公文に一切ふれていない著書も出されていました。
＞アニーの100日受験物語―私は、コツコツ勉強する優等生ではなかった


その本、読んだことはないけれど、コツコツやらないと高進度にはなれないよねぇ（笑）。
「受験勉強は」コツコツやらなかったっていう意味かしら？だとしたら、それは、公文をコツコツやった土台があったからだと思うんだけど。
この人がどうかは知らないけれど、そういうふうに勘違いしてる人、結構いるよね。全然勉強しなかったけど楽勝でした！って吹聴している公文経験者。（笑）


アンダンテさん


もうMMなんですね～。あっという間に最終教材まで終わっちゃいそう。
まぁ、それでも「後取り」になるんだから余裕ですネ。うらやましい。


TNGさん


＞普通にやっていく場合、O終了で英検２級ぐらい、高校2年程度かな、と考えています。


そうですか…。
公文の終盤教材を見たわけではありませんが、M教材にも使われている「アンネの日記」を、娘がこの夏、学校の課外講座で読んでいたので、私もざっと読んでみました。私が錆びついているせいかもしれませんが、楽勝とまでは思えませんでした。
古い話でナンですが、私も地方の公立高２年のときに英検２級を取ったけれど、当時、もしこの「アンネの日記」を出されたとして、辞書なしで読めたかというと、多分無理だったと思います。なので、終盤教材は２級よりはレベルが上だろうと思っていました。
つまり、２級＜M教材　と認識していた私には、最終教材が２級レベルということが、どうも信じられないのです。
私の中の２級の認識が甘い（古い？）のかしら？でも、決してレベルの高くないうちの子の学校でも、上位の子たちは中学生のうちにとってしまうので、今でも２級がそんなに難しいとは思えないのだけれども…。
（あ、別に英検にはこだわりはないです。客観的な指標を他に思いつかなかったものですから。）

青空さんへ


ひとつ誤解があります。皆さんに背中を押されて公文を止めたのではないですよ。
理由は娘が止めるという意思が固かったから。昨日書いた通り、国語は読解力がついたし、英語はある程度の級を英検にて取得し(漢検の級を以前書いたので特定を恐れてこのように書かせて頂きます)読書状態になったからです。

私はいつも娘に踊らされｵﾛｵﾛしてしまうので、このスレでゆっくりと色々確認したり、疑問を解消させて頂いています。

青空さんが公文を止めるのを止めるつもりはありません。他にもたくさん勉強法がありますから。

公文は基礎ですから、公文だけでは難関大合格はあり得ないと思います。
でも、この基礎がすごく大事だと思います。

頑張って下さい。

青空さん


中学受験お疲れ様でした。
私も、公文英語が大学受験に直結するとは思いませんし、無理に続ける必要はないと思いますが、要は、基礎をどう身につけるか、そのために毎日のコンスタントな学習ペースをどう形成するか、ということだと思います。
私立中ならどこも英語に力が入っているでしょうし、学校の予習復習をきちんとやるだけで、ペーパーテスト的にはだいぶ力がつくことでしょう。
ただ、集団授業だけでは、どうしても耳と口が足りないし、中学の間は、少し遠回りにみえても、何と言うか、英語を体に染み込ませるような勉強をしてほしいなと思っていて、そのためのペースメーカーとして、うちは公文を続けています。
大学受験も大事だけど、子どもの能力や性格から、机上の構文暗記等で受験を乗り切るのは無理そうに思えるので、凡才だからこそ、あえて先を急がない方法をとっています。もちろん、そのうち別の勉強も必要になると心得ておりますが。


まぁ、毎日自律的に基礎英語を熟聴してモノにできるのであれば、それに越したことはないのですけどね（苦笑）。

　皆さん、ご無沙汰しております。　いつもとても参考になります。
我が子はまだ小学生ですので進度も早くなく、ピヨピヨとしています。
　けれど今後を考える意味でも、公文でつく基礎力の重要性を感じ、皆さんのお話にとても励まされています。


　小５の子の公文英語は今Ｉで、やはりいつかは塾に切り替えるのだろうなと思っているのですが、ういろうさんのおっしゃるように、公文のシステムが続けやすくとても気に入っています。
　ラジオ講座と異なり、公文は聴いた英語に関して必ず書きの作業が伴うのが我が子には使いやすく、身につきやすいのです。　先生の前で必ず音読して見せる、と言う強制力も良いなと思っています。
　ただ我が子は恥ずかしいのか、日々の宿題では音読をしようとしないので公文の効果は半減かと、その省略で後あと痛い目に合わないかと心配しております。



　そらみさん、お嬢様は公文で大変高進度ののち、今一貫校で学ばれていらっしゃいますが、ずっと以前公文で学習したことを学校の授業で再び取り組む時、簡単に思いだされるものですか？
　まだまだ先のことで取らぬ狸の質問で、又お嬢様はきっと先取りの有無関係無く、すっと理解出来る優秀な方だと思うので、こんな質問を致します失礼を何卒お許し下さいませ。
　よくあまり先にしすぎても、どうせすぐ忘れてしまうと言われるが、どうなのだろうか、と思っていたのです。
　


　公文の数学についてその良さと重要性に気付かなかったので、上の子の算数ではやめたり復活したりと今でも進みがゆっくり（上の子Ｈ）なのですが、小１の下の子についてはやめずに（今Ｂ）コツコツ続けようと思っています。
　そして中学受験の予定が無いので、下の子の算数は、小学生のうちに上の子より進みそうな気がするのです。
出来ればこれまでの皆さんのお話を大切に活かして、２人とも中学生の内には高校範囲まで終えられるようにと思っています。
　更に皆さんのお話に励まされ、場合によっては先取りで無く後取りでも良いとも思っています。
　子供に無理無く、けれどしっかりとした基礎力が身に付くよう、頑張りたいと思っております。



　様々な状況の中、公文を上手に利用されている皆様のお話を伺える、貴重なスレだと思います。
我が家のような初心者家庭には、考えさせられることばかりです。
　なるさん、ありがとうございます！
　これからも続く我が家の公文生活なので、悩める時参考にさせて頂いたり、お邪魔させて頂くこともあろうかと思いますが、今後ともどうぞよろしくお願い致します。

ういろうさん




アニーの100日受験物語は、わたしの公文関連書籍（優秀児のその後）の
1冊なんだけど、おっしゃるとおりコツコツやらないとねぇ。（笑）
でもこの「しおり議員」ホントに幼少の時分から普通じゃなかったんで
「ご本人も自覚（記憶？）ないのかも～」なーんて読んだんだけどね。（笑）


>「受験勉強は」コツコツやらなかったっていう意味かしら？だとしたら、
>それは、公文をコツコツやった土台があったからだと思うんだけど。


>この人がどうかは知らないけれど、そういうふうに勘違いしてる人、
>結構いるよね。


公文式をやっている時期が、幼児～低学年の時期だったら
「それが当たり前（or普通）」だと、ご本人が思っているのだと思います。
そういう子はおそらくすご～く多いと思う。


>全然勉強しなかったけど楽勝でした！って吹聴している公文経験者。（笑）


18歳ぐらいの子はそういうものかもねぇ。
「世の中平均」から自分を相対的に見るのは無理なんだろね。
特に東大合格者体験談はどの本読んでもだいたい…
まぁここは敢えて「『地頭』が良いから東大なんて楽勝だった」ということ
にしておきましょう。（笑）



まるまるさん


お久しぶりー。
お子さんもお頑張っている様で、何よりです。
公文の生活は、長く続きますからね。
（子の子の代まで…続くのか？（笑））
気長にぼちぼち、一緒に頑張りましょうね、同志!

まるまるさんへ


お久しぶりです。お子様達頑張っていますね。今の進度から推測すると、かなりの所までいけるんじゃないかなぁ。楽しみですね。

仰るとおり基礎力はとっても大事です。後々、塾や予備校に通うようになると､やってて良かった公文式を実感されると思います。

進度が進むと後で忘れるという件についてですが、娘の場合は中学受験の為に2年間公文をお休みしました。その後Hから一通りザッとやり直しています。数学はバッチリ覚えていましたが英語は忘れてました。でも取り戻すのは早かったです。これが娘の状況です。もちろん学校で困る事はありませんでした。

でも、まるまるさんの質問は高進度の場合、後で忘れないかという質問ですよね。やり直しをした娘の場合と違いますね。なので私の思う事を書きますね。今のまるまるさんのお子様の年齢と進度、公文をやり続けるという事を考えますと、全く心配ないと思います。

英語も数学もちゃんとつながっているからです。例えばTNG先生が仰っていたようにJ以降はGHIの変形になっていくのでGHIを忘れるという事はありません。英語も少しずつ難しくなりますが言葉の積み重ねで何度も出てきます。だから大丈夫です。忘れません。

頑張って下さいね。

ああそれから、私はただのアホな母親ですから、こんな丁寧なお言葉は必要ありませんから(笑)今後共よろしくお願い致します。

ういろうさんへ

また表現不足だったようです。
英文のレベルが2級程度というのではありません。

ですが、英文の量が少ないので、これを普通にやっていく
だけでは英検２級程度になるな、と思ったわけです。

実際のところ、教材をどの程度までやるかは個々に違うので
しっかりやれば、かなりの力がつくし、100点とって進んで
いっても、あまり繰り返しをやらなければ、力不足になり
ますし。

しかし、この掲示板に書き込まれている方のお子様は、
数学にしても英語にしても、相当量こなしているので、
普通の場合が当てはまらないのだと思います。

以前、英語の最終教材を終えた方がこのスレにいらっしゃり、確か英検2級と仰っていました。なのでTNG先生の仰っている事は、的を射ていると思います。

英検合格は満点合格の場合とギリギリ合格の場合では、実力にかなりの差があると思います。その辺りの違いがあるのでは？と、ふと思ったので一応書いておきます。