グループ活動｜掲示板スレッド

相模原の板に「2017年受検」と言うスレがあって、そこにグループ活動の採点に関する説得力のある分析がありましたよ。司会や書記をやること自体に加点は無いけど、取り合ったりしていつまでも決まらないと減点とありましたが、私もそれに賛成です。

司会も書記もやりませんでした、というか、「司会も書記もなしでいいよね。」と始まったそうです。

子供は積極的にたくさん発言した、でも、まったく無口、でもなかったようです。ただ、議論が問題文の内容と違う方向にズレていることを指摘したりしたともいっていました。

人の話を聞こう（尊重しよう）とする姿勢があって自分の意見も少しは言える生活が普段できていれば、それほどの心配ないと思います。

お茶でも飲みながら、ご家族で一つ二つ過去問練習して遊んで？みるのもよいですよ。私も小６女子になりきって発言しました。家族いろいろ違う意見が出て、楽しかった思い出になってます。

　具体的にありがとうございました(*^.^*)

在校生です。
当日は書記をやりました。
ただ、書記や司会をやることが採点に関わっているとは限らないと思います。(どちらも担当しなかった同じグループの子も受かっていたので)
他の人の発言を真摯に聞く姿勢や、うなずいたり微笑んだりと穏やかな雰囲気で話し合いができることが重視されているのかな、と思います。
受験まであと少し、頑張ってくださいね。
来年お子さんに会えることを楽しみにしています。

娘は塾のグループワークの練習では司会を毎回やっていました。
当日は司会を立候補した子がいて譲ったそうです。
しかし、いざグループワークが始まると司会の子がなかなか上手く回せなくて、結局娘が司会のような感じになったようです。
書記は書くことに専念しちゃうので、一番苦手だと言っていました。
グループワークは順番や一緒になるメンツも多少関係してきますが、自身をもって臨むことが合格に繋がると思います。
頑張ってください！

在校生親です。我が子は書記をやったそうですが、司会、書記をやりたいという立候補者が何人かいたのでジャンケンで決めたそうです。何の役をやるかではなく、臨機応変にグループの意見をまとめる役割を担えるかどうかが大切なのではと思います。

私は塾には通っておらず、面接対策は何もしていませんでした。
グループの子が始まってすぐに「司会やります！」と言って始まったのは覚えています。
書記をやる子も時間をはかる子も居ましたが、私は意見を言う側に徹しました。
司会の子が結論を1つに絞りたがっていたのですが、私は「何も1つにしなくてもそれぞれの良いところを合わせれば良いのではないか？」と言ったら司会さんは黙ってしまったのですが…。
グループ検査は(私の学年では)同じグループで受かった確率が高かったので、周りとの運も少しはあるかなと思います。
お子さん合格なさると良いですね。
応援しています。