平塚中等2021受検｜掲示板スレッド

皆さん透かしてみたものを言っているのですね。
あと、あゆみが良ければ調査書も良いですよね。

でも、調査書はちょっと小学校によっても基準が違いそうですよね。
うちの子の小学校では、結構頑張っても◎はなかなかつきません。うちの子は3分の1くらいしか◎がないんですが、それでも多いと驚かれるくらいです。
だから、ちょっと不利なんじゃないかと心配していました。

３分の１しか◎ないというのはあゆみの方ですか？
今年度から一科目に３つの項目があって、それぞれが３段階になってましたよね？

一つの科目の中で３項目もしくは２項目◎なら調査書も３だろうし、１項目だけなら２かな？と読んでました。
りぃさまのお子さんの小学校、あゆみは厳しくても調査書は少し違うようにつけるとかないのですかね？

我が子の地域はあゆみ＝調査書とずばりな感じみたいですが、お友達の地域は２期生で、あゆみと調査書がかみあってなかったと嘆いていました（その子はあゆみから判断できる成績より調査書が悪かったので）

上の子の代では普段からテストで満点ばかり・宿題もきちんと出している子でも小学校の授業を退屈そうに聞いていたり、そんなの簡単！と口に出してみたりした子があゆみも調査書も悪かったとかありましたし。

そうなるとグループ活動がないことで調査書が単純にプラスされて合否を判断されると疑問が残る点もありますね

そうです。
◎が3分の1というのはあゆみのことです。
◎が2つや3つつく科目も少しありましたが、ほとんどが0か1つでした。
テストはほとんど満点です。
授業態度やノートのまとめ方も先生からよくほめられていたので、あゆみの評価の仕方はよくわからないのですが、調査書は良い評価をしてもらったのかもしれません。

ひと通りレスを見ていますが、りぃさんのお子様の点数で合格となると、普段から学校でも授業態度含め褒めていただけているのですからあゆみと違ってきっと調査書は良かったのでしょうね(o^―^o)

その点数より少しだけ低かった＆調査書は悪かった。というお子さんは残念でしたから。
先ほどレスした、あゆみ＞調査書のお友達は、親も先生にお子さんの態度を注意されたそうです。

グループ活動が行われていた受検時の進学されているお子様たち、雰囲気が似ています。中等生ってみんな良い子だなーと思います。うちの子も毎日楽しく通っています。
公立の学校の先生が見て「良い子」と感じる共通な何かがあって、そういうお子さんは調査書も良くて、それが備わっている子が中等生なのかな？と思います。

ⅠⅡの合計点数のみ口頭で伝えられ、495点でした。

出願前に、調査書の入ってた封筒に強力ライトを当て透かして
みたところ、算数・理科あたりが２であとは１だらけという見るも無残な
状態だったので、調査書の重ハンデを本番でひっくり返した
格好です。
娘は算数や科学系のものは大好きですが、自分が興味ないことには授業でも
熱を入れてやろうとせず、とうとう改まりませんでした。さらに、
学級委員に推薦されてもそれを拒否したり、授業中に先生の間違いを
ねちねち指摘したりして、クラスでも孤立しました。
話せる友達はいないし必要ないといつも言い張ってます。
グループ活動中止措置がなかったらおそらく不合格だったと思います。

グループワークやキャリア教育、探求型学習といったメニューに
これから直面しなければならないので、先が思いやられます。

勉強はできるがいろいろな意味で大変なお子さんですね。
中等には珍しいタイプ。
６年間頑張ってください。

在校生である子供たちが昨年の秋ごろに言ってました。
今度の1年生ってグループ活動がない受検だから、勉強はできるけど………って感じの今までと違ったタイプの学年になるんだねー
だそうです。

495点だそうですから、グループ活動があっても合格者してたと思いますよ。
その意味では、どの年でも適性検査だけ飛び抜けて点数取れば合格です。
何も今年だけ「勉強はできるけど………って感じの今までと違ったタイプの学年になるんだねー」とは流石子供の浅はかな考えしますね。