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投稿者: よろしく (ID:L6shgCRGsaE) 投稿日時:2019年 06月 17日 08:47
こちらの掲示板を参考にさせていただいてます。
よろしくお願いいたします。
気になるのが、他塾とのかけもち、他塾のwebの活用など書いてありそもそも1つの塾だけですませれないのですか?家庭教師を追加するというのは分かるんですが塾のかけもちって一体なんでしょうか?
難関を目指すには必要なんですか?
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【5747527】 投稿者: 温暖化 (ID:LR3OLFZDN9k) 投稿日時:2020年 02月 12日 23:21
先生にお伺いしたのですが、低学年で公開テストで上位の子どもは、浜、しょうがくしゃなどとの掛け持ち、もしくは、3つ掛け持ちの子どももいると聞いて、唖然としました…。
他のスレでも、浜低学年からの希への移籍という話もあって。そう言うのが当たり前なんですかね?
でも、希一本で、甲陽、灘合格と聞くとほっとします。 -
【5747557】 投稿者: 何も珍しくない (ID:qGpKXzx.dHI) 投稿日時:2020年 02月 12日 23:47
塾ごとの方針や、重視するポイントが違うので、バランス的に他塾をつまみ食いするケースはあります。
ただ、刺激を求めてとかそういう即時的効果を求める場合以外は、あまり効果的ではありません。費用もかさみますし、塾は基本1つだけ、という方が半数以上でしょう。
低学年から発展問題と称して極端な先取りさせる黄色、問題選択が悪く、ただ難しいだけの問題をさせる赤はかなりいろいろ残念なことになっていますね。算数オリンピックの過去問をするだけの塾とかもあります。動物は講師陣の力量がまだまだ、看板講師もなし、極めて層が薄い。とまあ、保護者側で塾及び講師の力量をある程度見抜かないと時間の無駄です。 -
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【5747695】 投稿者: 温暖化 (ID:LR3OLFZDN9k) 投稿日時:2020年 02月 13日 06:05
なるほど。
赤とは、どこのことですか?
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