ここの進学実績について｜掲示板スレッド

私が入学する前は、東大に20人ほど合格していましたが近年は5人ほどですね。

実績の停滞として、TXの開通はあると思うのですが、
・授業を増やせば成績が上がると思っている
・校則違反の摘出に時間を割いており肝心の勉強指導の時間が減っている
・学生のやる気を引き出せる先生が少ない
の３つがあると思っています。（特に２番目）
先生方も残業ばかりで、視野が狭くなって合理的に考えることができておらず、先生の労働環境を整えることが本質的な実績改善の第一歩だと思います。

東大コースはあまり機能しておらず、医科コースに行きたくない医学部志望や、旧帝一工志望もいますし、何より人数が多いので先生が学生の指導に対応しきれていません。課外授業も多く、自習する時間が減るので消化しきれず、成績向上にはあまり役に立たなかった印象です。

勉強を強制的にさせることは得意な学校ですが、どう勉強すればよいのか？どうモチベーションを保つのか？という、自発的に勉強するための指導は得意ではなかった印象です。

「どう勉強すれば良いのか」の指導は、自分で試行錯誤しながら自分なりの勉強方法を
見つけさせる指導です。
モチベーションを保させることについては、自分の将来の夢を定期的に考えさせたり、
OB、OGのお話を聞く機会を設けたり、そういう感じ?

勉強のやり方がわからない生徒は、どうしたら良いか自分でもわからないので、
そのまま放置か塾や予備校へ行く人が多いかも。
授業を聞いて授業中に自分で消化させることができていない生徒は多いと思う。
授業の説明はわかるけど(わかった気になる)、宿題やテスト勉強で自分で解いてみると
解けないとか。
9割の生徒は、職員室に質問に行くことはないんじゃないかな。
雰囲気的に入りづらいし、行った時にお目当ての先生いないし。

神奈川の聖光学院なんて、職員室を体育館並みに広くしたんでしょ。
理由は多くの生徒が、それぞれ聞きたい先生の所へ質問に行くから、職員室に
入り切れるようにしたみたい。
生徒も早く行かないと順番待ちで並ぶことになるからって、一目散に行っている。
いつでもウェルカム状態の職員室の雰囲気があれば、気軽に、多頻度で、
質問に行きやすいよね。
質問に行った時に、自分の授業の担当の先生がいなくても、聞きたい教科が専門の、
別の先生にも質問しやすいとかさ、そういう雰囲気があれば。

モチベーションは人によります。
モチベーションが上がらない人は、将来就きたい、はっきりとした具体的な職業
まで決まっていないし、自分は今、何年生なのかとか、大学受験までどのくらいの
期間があるのかとか考えて、自分を引っ張ってくれる人が欲しい人は塾や予備校へ
行きます。

6年ほど前に卒業したOBですさんの、ご指摘の通りだったと思われます。その結果が今の実績なのでしょう。学校もそれに気づき、強制ともいえる必須課外授業、必須紫峰館講座はなくなりました。今は個別映像授業のスタディサプリ、E-PLUSを取り入れることにより、自分にあった講座を自分なりのペースで学べるようになりました。もちろん通塾、予備校を選ぶこともできます。